丨前面的话
1月16日，高美娇名师工作室第21次活动暨台州市名师送教活动在头陀镇中心幼儿园举行。
台州市教研室高美娇老师及其名师工作室成员、黄岩区教研室王黎敏老师及全区幼儿园80余名骨干教师参加了此次活动。
鸡和蛋
执教者：李卡腊
头陀镇中心幼儿园
先有鸡还是先有蛋？
这似乎是一个哲学问题，
孩子们又是如何理解的呢？
李老师就像一个巧手魔术师，将这一看似深奥的问题融入到了轻松愉快的音乐中，孩子们在活动中自然而然地了解鸡和蛋密不可分的关系。
小老鼠去旅行
执教者：陈未娅
台州市中心幼儿园
小老鼠的旅行奇妙又刺激，
旅途中有无数奇妙的发现！
“洞洞”原来是大肥猪的鼻孔；
“管子”原来是大象的鼻子；
“树林”原来是梅花鹿的角……
精巧的小老鼠操作材料更是让孩子们爱不释手，孩子们在玩中学，学中玩！
倒霉的田鼠
执教者：王琳玲
椒江区教育教学发展中心
《倒霉的田鼠》是奥斯卡最佳短片提名作，短片幽默、风趣。王琳玲老师充分把握教育机会，结合这一短片开展讲述活动。
王琳玲老师让每一个孩子都有表达的机会，时常蹲下来耐心倾听。
孩子们将图片排序再讲述故事
三个精彩纷呈的活动带给大家不同的感受和思考，在座教师意犹未尽，资深教师“趁热打铁”，对于“活动的设计与研修”进行经验分享。
许敏霄
天台县机关幼儿园
研究表明，中等难度的歌曲至少要倾听4-6遍才能让幼儿形成比较清晰的听觉表象。李卡腊老师执教的大班音乐活动《鸡和蛋》，通过设问、游戏点唱，引导孩子主动倾听、感受歌曲的旋律，借助图谱帮助孩子理解歌曲、主动学唱，组织形式多样，活动轻松愉悦。
陈未娅
台州市中心幼儿园
幼儿的语言发展是有层次性的，我们在开展语言活动的时候要关注幼儿语言的差异性。《小老鼠的旅行》活动中为幼儿提供了三种学习支架：1.游戏情境创设符合幼儿年龄特点；2.活动材料的投放激发幼儿的兴趣；3.多途径为幼儿提供表达机会。
王琳玲
椒江区教育教学发展中心
《倒霉的田鼠》关注幼儿的叙事性讲述，我们要关注在集体教学中让更多的孩子有表达的机会，对于不同能力的孩子要提出不同的要求，让每一个孩子都在活动中有所收获、有所进步。
高美娇老师给大家带来了《等级幼儿园评估中的集体教学标准解读》专题讲座。
讲座中高老师重点强调“幼儿园的集体教学活动要面向全体幼儿，引导幼儿主动学习；教学目标应该具有适度的发展性和层次性；教学方法要多样而适宜；教学过程精心设计；教学组织灵活多样”。
下午，高美娇名师工作室全体成员进行《学前教育研究》讲读活动。
各成员分享自己的读书经验，并提出困惑。
高美娇老师和王黎明老师适时点评、解惑。
“怀一颗童心修内外，
倚一双慧眼明长短，
葆一份童真秀精彩！”
让我们不忘初心，
整合资源，携手前行！
文 / 图：头陀镇中心幼儿园 冯 怡
排 版：头陀镇中心幼儿园 冯 怡
封 面：城关中学 黄 迁
编 辑：陈 静
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