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《蒙台梭利早期教育法全书》+《有吸收力的心灵》+《发现孩子》
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蒙特梭利教学法是什么？
理论基础和教育信念来自于Maria Montessori。她是意大利历史上的首位女医师。而这位Montessori医师是建构主义支持者，非常强调儿童的智力开发。
用最为简单的方法来定义的话，蒙特梭利教学法就是：“通过一系列特别设计的活动与环境，提高儿童智力、转变儿童行为、并让儿童自行掌握读写技巧的教学方法。”
蒙特梭利教学法所创造的两大奇迹
第一个奇迹：
使智障和低能儿能像正常人一样会读、会写。
第二个奇迹：
普通的、性格懦弱的儿童，被培养成了一个个聪明自信、有教养的、生机勃勃的少年英才。
蒙台梭利早期教育法全书
一本集蒙台梭利方法与实践之大成的经典育儿手册！本书汇集蒙台梭利博士这几本经典之作的思想精髓，并自成一部系统的教学手册，是所有幼教工作者和父母的必备书。
目录
1.重塑教育和教学方法
2.蒙台梭利系统的发现与发展
3.由观察发展出来的方法
4.新式教育
5.儿童的时代
6.成年人应受到控告
7.成人与儿童间的矛盾
8.主导本能
9.作为教师的儿童
…………
有吸收力的心灵
《有吸收力的心灵》是蒙台梭利博士最受欢迎，并且最能体现她理论创新意义的书。在《有吸收力的心灵》中，我们处处能见到她那些至今仍然超前而且十分重要的思想。如教育并非“老师做了什么”，人类自身的自然发展在其中起着举足轻重的作用；孩子的知识不是完全通过教育得到的，而且通过儿童在他们所处的环境中吸取经验获得的；教育不应该只停留在课程和时间表上，它必须符合人类自身的实际，等等。
目录
1．儿童在世界重建中的作用
2·决定一生的教育
3·成长的不同阶段
……
……
发现孩子
《发现孩子》是蒙氏晚年（快80岁了）之作，是对自己的教育思想做进一步的总结和深化，并就心灵的构建、意志、智力、想像力等问题上结合哲学、心理学做了更深入的探讨，试图探讨儿童心理成长更深层的原理。开始的几节，作者大体上回顾了蒙氏思想的主要内涵，独立，自由，对孩子的充分尊重和了解，孩子的公民权（与成人的平等），感官练习的作用等。这些回顾秉承蒙氏的风格，有点述而不作的大师风格，都是谈话式的。内容上依然有宗教色彩，有明显的西方社会和时代的特点。
目录
1 儿童是什么
2 新生儿的诞生
3 心理胚胎
4 有吸收性心智的本质
5 心灵是怎样建构的
6 孩子的行为能力
7 三岁孩子
8 让孩子回归自然
9 儿童的
10 怎样接受进入这个世界的婴儿
11 爱的导师
…………
你是不是觉得这些都是育儿过程中必须要学会的知识呢？
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