自从当妈以后，对自己和身边妈妈的焦虑感体验极深。家长都害怕孩子输在起跑线上，从怀孕胎教开始，到天价早教，再到昂贵的幼儿园，家长在孩子教育上的投资可谓是大手笔。这些种种的投入，从根本上来说，源自家长心中的焦虑和不自信。
可以说，每一位妈妈都有一套自己的育儿理念，也决定了每位妈妈对待孩子的教育方式不同。关于早教究竟有没有必要，有没有效果？也许是许多妈妈想知道的。有些妈妈看到别的孩子都参加早教，自己家孩子不报早教就会落后；有的妈妈觉得自己在家全职带娃挺好的，没必要参加早教。
对于不同的家庭而言，参加早教的目的不同，意义也就自然不一样。而所有决定中最关键和最重要的一点是家长的育儿理念。不同的育儿理念，决定了是否选择早教，选择何种类型的早教。
我一直认为，在孩子抚育问题上，年轻妈妈与上一代母亲的教育理念有着本质区别，传统的教育理念已不能适应当下孩子成长的需要。在第三代教育问题上往往会出现较大分歧，这也正是诸多家庭矛盾的根源之所在。早教，是这些理念冲突中较为显著的一个。
下面，仅以我个人的例子，谈谈我对早教理念的一点认识，希望给各位爸爸妈妈提供一点经验借鉴。
也许你们会劝我，早期教育的形式有很多，不一定非得要去早教机构，在家里坚持给孩子合适的早期教育也是可以的。是的，我相信，最优秀的教育始终源自家长的以身作则，带头示范。但对于大多数意志不强的父母，在忙完每天繁重的工作之余，还能长期始终如一保持高保真的教育着实有点困难。而我一直坚信：专业的事情交给专业的人和机构来做。表面上看你花了不少钱，可实际上你省去了额外搜集学习育儿知识然后再在孩子身上试验的时间，而专业的早教机构完善的早教资源系统可以带你系统学习育儿知识，抓住儿童成长规律，帮助父母和孩子共同成长。
说到这里，我并不是想强调早教究竟有多好，毕竟对于拥有不同教育理念和目的的家长，其作用和效果也大不一样，早期教育开展的方式也会大不相同。有的家长担心孩子输在起跑线上，想孩子多学点知识，会盲目跟风报早教；有的家长因为没时间陪孩子，希望通过早教老师弥补父母在孩子早期教育中的缺陷；有的家长认为孩子太小，什么都不懂，即便参加了早教也没有任何意义；还有的家长过于急切，每次孩子上完课回到家中都会问：“宝贝，今天我们学了些什么呀？”
对于我而言，参加早教的目的很简单：第一，每周有一两次集中的高质量亲子陪伴时间；第二，给孩子一个平台，让他有机会接触不同的人和事，拓展视野；第三，借助早教机构的资源，带领我们一起做更好的父母。
在孩子教育问题上，有些家长容易操之过急。然而，只要方向明确了，撒下一颗种子，他自然会生根发芽，茁壮成长。这时的你，只需要按时浇水施肥，静静地看着他成长就可以。
从儿子八个月起带他一起参加早教，其实，在我观念里，这个时间可以更早，而且应当更早。不少优秀的妈妈在孩子刚出生的前三个月就开始带孩子上早教，进行早期抚触、音乐熏陶、体能发展、艺术感知。当然，你所看到的早教仅仅只是早期教育的一部分，更多参加早教的家长其实是无数育儿经验的实践者。
两年来的坚持，我不敢说自己的孩子有多优秀、出众，这也并不是我参加早教的目的，但至少在胆量性格、语言表达、体能发展、早期艺术探索方面确实有令人惊喜的表现。对此，仅以个人的切身经验，对早教作几点心得分享：
第一，父母始终是孩子教育的第一责任人，责无旁贷，有权利也有义务对孩子的教育进行规划。父母的高度和视野决定了孩子的成长速度和发展方向，在教育问题上，家长首先要有较高的觉悟和认识，才能有能力教育出好孩子。
第二，早教机构多如牛毛，家长带孩子参加早教要有目标和方向。有的孩子体能弱，可以选择注重体能发展的早教机构加以锻炼；有的家长想及早发现并培养孩子的兴趣，可以选择具有艺术兴趣探索类的早教；有的家长有意开发孩子的早期智力，可以选择智力启蒙类早教。我们暂且不去评判哪类早教机构好坏，但家长明确早教目标和意义是开展早教的前提。
第三，充分利用早教机会，做到高效亲子陪伴。对于许多忙碌或者亲子关系不太强的父母，亲子课是很好的互动形式，能更好地弥补平时陪伴中的缺陷。所以，抓住这一机会，坚持下来便是成功。儿子从小对爸爸排斥，小时候看到爸爸就哭，长大些也不爱搭理他，我鼓励爸爸带宝贝上课，坚持上了两年，父子俩关系好很多，经常课堂上互动逗乐。
第四，通过早期教育，较早地发现和培养孩子的兴趣。主导孩子对一件事物持续力的根本是兴趣，未来要想获得更长久的职业规划和更高的幸福感，给孩子培养一项兴趣十分关键。父母通过早期教育中接触的各种活动，可以及早地发现孩子的兴趣所在，在此基础上加以培养，形成孩子一生的兴趣爱好，也许，说不准它就是孩子未来的职业呢！
