一说到“早教”两字，不少家长至今都还不太了解，早教对于家长而言是既陌生又熟悉，或多或少听说过。
早教是早期教育，是指孩子在0-6岁这个阶段,根据孩子生理、心理和敏感期的发展特点,进行有针对性的指导和培养,为孩子的多元智能和人格健康的培养打下良好的基础。
在 0～3 岁婴幼儿突触飞速发展期间，适当给予他们丰富的刺激，能够促进其突触的发展和神经通道的建立，进而强化其学习能力，促进以后的学习发展。
在早教发展的趋势下，仍有一部分家长存在不了解、不接受或者是看到别人家孩子上，我也给孩子上，赶时髦的想法。
这种错误的观念时常存在家长圈中，今天Lamar Beane就带大家走进早教。
在幼儿阶段，通过对幼儿大脑的适当启发，会为幼儿头脑的发育起到重要的作用。
儿童智力发展是不均衡的，前四年发展最快，第二个四年减慢，第三个四年缓慢。
儿童智力发展年龄越小发展越快。
在孩子的启蒙阶段，应该给孩子提供更多的启发式教育。
伦敦学院儿童健康协会和儿童救助慈善机构发布消息：幼童大脑发育速度是成年人的两倍。
为了孩子有一个良好的未来，不仅要为家长提供专业的早教建议和帮助，同时也呼吁政府，强化早期教育，使每一个托儿所都有专业的早教老师。
如果幼儿的大脑没有受到充分的启发，在今后将会对孩子的身体、认知和情感方向的发展造成不同程度的影响。
如果孩子的语言能力一旦出现问题，将会影响孩子的其他能力的发展。
0-3岁是孩子开始早教的黄金时期
脑科学的研究表明：正常人一出生，大脑就有大约1000亿个脑细胞或称神经元，他们彼此孤立，当受到外界信息刺激时，每根神经元就会发育出许多树枝状的“树突”来，树突之间通过“突触”互相连结，突触越多，形成的神经网络越发达，大脑功能越强，智力也就越高。
人的智力和性格在0-3岁间就完成了60%，3-6岁完成了80%，6-8岁完成了90%，8岁以后的发展就缓慢，13岁大脑发育最关键的敏感期就结束了。如果我们不能及时把握这一段教育的敏感期，那么当孩子的年龄越大，启发、培养他们就会越费力，效果也就越差。
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那到底什么是早教呢？
首先我们要了解早教的定义，所谓的早教就是指人从出生开始到小学的这个阶段，由于0到3岁是人发展的重要时期，因此很多习惯、方法、思维和智力发展都是在3岁前打下基础，后天的培养从这里开始。
（图为感统教室）
早教不是简单等同于画画、识字、背诗，早教最核心的意义在于给予孩子一个营养丰富、教育指标明确且方法科学的环境，对于孩子的大脑发育进行激活作用，促进其体能、智能、心理的健全发展，让孩子在科学育儿的引导下，顺其自然成长。
有些家长让孩子参加早教，往往是抱着让孩子学东西的目的。
他们总是问孩子在早教班能学到什么，孩子以后会变成什么，对孩子上课跟不跟得上、有什么收获特别关心。但实际上，真正的早教并不是强调技能培养，而是着重于人文教育，特别是人格和性格的培养。
通过早教，让孩子有一个快乐、健康、自信的性格，让他们愿意更主动去承担，更好地沟通交流，更具有克服困难的勇气，而这恰恰是当下的孩子最缺乏的，也是成长过程中最重要的。
若你还在犹豫要不要上早教？
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