来自中国人民公安大学的李玫瑾教授妙语连珠，用生动的话语和真实的案例教会了广大家长如何管教孩子，让他们能够不任性、不自私、能接受挫折。
其实，这就是正面管教的力量！转给您的家长们吧！
视频一开始，李老师提纲挈领地为我们总结了一个问题：六岁之前管什么？
克制任性、防止压抑、学会控制、学会忍耐、防止自私、经历挫折。六个短语概括了6岁前家庭教育最主要的目标。而其中有很多，都是被许多家长所忽略的！
接下来，李老师又分点为我们讲述了如何达到以上的目标。
六岁之前说“不”
为什么要对孩子说不呢？李老师为我们举例做了对比：
比如说这个男孩三四岁跟你闹，这孩子闹吧，他能怎么跟你闹？大不了在地下打滚；但是你要等他十四岁了，这个孩子还会跟你闹，他会怎么跟你闹？第一，他离家出走、第二，他跳楼，还有服毒。
是啊，我们应该爱孩子，但我们不能无限制地爱孩子。因为这样，孩子不会去珍惜你的爱，甚至会用你的爱来威胁你。
之后，李老师也为大家介绍了对孩子说不的方法，我为大家总结了一下：
1.3到5岁时，要刻意地对孩子进行克制任性的训练。
2.孩子的要求不合理时，不要满足，任他哭。
3.将孩子安置在卧室等安全的场所，由一个成人专门看管。
4.记住四个不要：不要骂、不要打、不要说教、不要走开。
5.等孩子哭到精疲力竭了，给点爱，拿热水擦擦脸。
6.对孩子说：“还哭吗？要哭接着哭。”
整个过程没有不文明，但却告诉孩子：“如果你的要求不合理，我不会满足、也不会因为你的无理取闹而让步。”这样，孩子也会明白：闹，是没用的。
不过，李老师也说不能让孩子太压抑。要承诺孩子，如果能说出自己要求的理由，可以满足你的要求。孩子的三次要求满足一次即可。
克制诱惑
的确，学会控制自己是一个人成长过程中必须掌握的。那如何让孩子学会控制自己呢？李老师教我们运用一些“小诱惑”：
看到这里，相信学过教育学的朋友们都能明白李老师的用意，这是一个延迟满足的实验。如果孩子忍住了，三天后可以获得更多奖励；如果孩子没有忍住，三天后原有的奖励也会被取消。
这就告诉孩子一个道理：等待，获取更大的满足。你现在的克制是为了你今后的长远。
学会忍受&拒绝自私
在中国的教育背景下，孩子的自私是正常的。孩子刚来到人世时，所有人都是围着他转的；而随着他长大、学习，家长也常说：“你好好管自己的学习，不要管别人。”这自然而然造就了孩子的自私。但其实，这样的做法错了。
那应该如何做呢？李老师举了一个“上桌吃饭”的例子。
看上去有些古板，但这是一个简单有效的办法。孩子放学一般都在四五点，而我们吃饭要到六点前后。而这一两个小时，就是让孩子忍受“饥饿”的过程。
饥饿是人世间最基本的痛苦，而人生中还会有许多远超于饥饿的痛苦。我们这么做，是让孩子经历痛苦、学会忍受；也让孩子明白别人和他一样，克制变得自私。
关于克制自私，李老师还举了一个剥橘子的例子：
这对孩子来说，好像有点“残酷”，那结果如何呢？在姑姑的带领下，孩子把橘子给了爷爷，又接着给奶奶、姑姑、爸爸各送了一瓣。等到拿到最后一瓣时：
通过生活中的这些小细节，教会孩子“不自私”其实一点都不难。
经历挫折
没有经历过挫折，后果是什么？
我们都不想看到这样的后果，所以我们要培养孩子的挫折忍耐力。而关于挫折忍耐力的培养，李老师这么说：
而现在的教育下，孩子是吃不了多少苦的。究其原因，李老师一针见血地指出：家长动不动告学校，学校什么都不敢做，而吃苦耐劳的训练必须是学校让孩子经历的。
在此，我们也呼吁各位幼儿家长能信任幼儿园，让幼儿园有底气去为孩子的发展组织活动，而不是要看家长的脸色畏手畏脚！
最后，李老师还给我们举了个游泳的例子：
是啊，无论生活中遇到什么样的挫折，只要你扑腾，肯定死不了！下次，当孩子再遇到挫折，就和他讲这个道理吧！
写在最后
其实，这个视频看上去有些年头了。突然又引起了广大的关注，正是证明了其中的观点是有效的、是广大家长欠缺的。
视频的时间不长，希望各位家长能静下心去看完，然后好好思考自己的家庭教育中还有哪些不足。也欢迎各位老师分享给家长，让更多的人从中获益！
