为了充分挖掘日常生活中的教育资源，将课程探索、延续、创造进行到底，海安县第三实验幼儿园结合自己的“做中学”理念，不断挖掘资源，探索课程，让欢乐继续……
巧用资源谋发展
在三幼女神节的气息还犹如余音绕梁，你相信吗？老师们结合当下活动背景，充分挖掘教育资源，将活动作品整合运用到区域环境创设之中，进行节日中的活动资源再利用，让孩子们回味爱的亲情，体味游戏的快乐。瞧，大厅里，长廊上，教室内，三八节的祝福和留下童年印记的自制“连环画”摆成了幼儿园里一道道最美的风景线。一束束“鲜花”在花坊里缤纷绽放；一双双五彩的“高跟鞋”摆在“货架”上成了孩子们的玩具新宠；一张张活动的照片记录定格的美好回忆，温暖着每一颗热爱生活的心灵……
孩子们更是利用这些活动作品做起“小生意”。瞧，琳琅满目的“商品”挤满了货架。孩子们用尽浑身解数，热情地向往来的小顾客推销自己的商品，招揽生意，耐心为小顾客服务。“走过，路过，不要错过……”“史上最便宜甩卖……”“买一送一”等等，更是让现场热闹非凡，幼儿园成了一片欢乐的海洋。孩子们仿佛置身于游戏王国，在“做中学”、“学中玩”，在收获与分享中体验无穷的快乐。老师们巧用资源，激发了孩子们的兴趣，调动了孩子们的积极性，使孩子们在游戏中体验成长。
活动反馈见真情
“一场与众不同的活动，不仅给孩子一份与众不同的记忆，更让我们也瞬间回到了童年。”
“真像坐着时光机回到了小时候，国营饭店、小上海、老电影……脑海里已经模糊的场景突然间鲜活起来。”
“带着孩子从我们的童年一一走过，心里涌动的不止是欢乐，更多的是感恩！感谢亲爱的老师们。”
……
爸爸妈妈参加“元宵庙会”的爱心便利贴，贴上了自己的感悟，贴上了的感动，更是贴上了对活动的肯定。其实，每一次活动都是一条纽带，连接的不仅是家长与孩子，更是连着家庭与幼儿园。每一次活动后的交流反馈更是家园增进感情的一种方式。一句句温馨的话语，一段段动人的文字，留下无数感动的瞬间。家长们对幼儿园的活动给予了充分肯定，希望幼儿园多举办类似活动，从小培养孩子们良好的合作探索意识和社会责任意识。
“一日生活皆课程”。三幼的老师们注重倾听孩子的声音，关注孩子的需求，发现孩子们想“开办鞋店”“开办花店”。如此信手将资源再利用，追随孩子的发展，从课程中生成新课程、从游戏中生成新课程、从孩子的兴趣中生成新课程……以智慧灵动的课程助力孩子生长。让我们一路前行，回味上一秒精彩；继续前行，寻找下一个奇迹。
