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高淑贞教授：
我们或许应该再来谈一谈，我们在这个过程里面用这样的方式（游戏治疗）到底想为孩子带来什么样子的一个影响，跟什么样子的一个效果。
我又要来分享一个最近、前阵子看的一个影片。这个影片，我不知道各位有没有看过，我也不知道在大陆这边的翻译是什么，它的英文名字叫做KUBO。
KUBO是一个日本动画片，它大致上讲的故事就是KUBO被黑魔法家族追杀，妈妈就从小告诉他，只要太阳一落下去就是危险的时候，一定要赶快回家。整个故事很简单讲就是让KUBO学会保护自己，而且要为他的父亲或者是为他父亲的家族，能够复仇或者是建立起属于他们家族的，再创家族的辉煌，这样子的一个从小赋予他的使命。当然故事的过程，就有很多挑战的历程在孩子面前，但是不管怎么样子的一个挑战，总有一些父母的加持，或者是关心他的大人在加持他，但是怎么样的加持到了最后他总是必须要去面对属于他真正最后的一个挑战。
影片最后的一个概念，它强调的是其实记忆是最强的魔法，要战胜一切黑魔法其实是这个孩子心里面，深深留存下来的一个记忆。所以我也在想，在不止孩子，或者是我们每一个人心中，最深刻的一些记忆，都是我们面对生活里面最强的魔法所在。
所以游戏治疗到底我们送给孩子的是什么，我们有没有可能在这个过程里面，适当的送给孩子最必要的一些好的影响。
对我来说，游戏治疗可以送给孩子的魔法，如果简单地来讲的话，可能第一个我们帮助孩子去修正他偏差的记忆。孩子在自己的一个成长过程里面，得到了非常多，来自父母、来自周遭大人，来自老师，很多告诉她，应该怎么做，或者是在不经意当中的一个互动里面让孩子去感受到了对他的一些不肯定，或者是一些拒绝。那游戏治疗在过程里面其实可以送给孩子的，是帮助他去调整这些，他可能错误的一些想法。
当然也在这个游戏治疗的历程里面，我们要送给孩子的第二个很好的魔法是，在这个过程里面，我们是陪着孩子重新去诠释他自己的生命，跟诠释这个经验对他的个人意义是什么。或许帮助孩子经验跟体验的过程，让他对自己也有了一些不一样的想法，这个不一样的想法，其实也不用想的是多么的戏剧化的一个行为。经常跟同学有冲突的一个小孩子，通过这个过程他就会突然变成是循规蹈矩的模范儿童，我们倒不是有这样子的一个期待。
一个孩子曾经描述过，在游戏治疗结束后，他自己对自己有的一个感觉的一个变化。那这个孩子是因为常常跟同学有一些冲突，常常打架，是大家讨厌的一个小孩子，而进来游戏治疗的。在游戏治疗，那学期快要结束的时候，就有机会刚好去访问这个孩子说，那你觉得游戏治疗对你的帮助是什么。
这个孩子就想一想，他就用一个我们所谓隐喻的方式很生动地说，他说：“本来我是一头狮子，但是现在我是刺猬。”不管是狮子或刺猬或许都不是惹人喜欢的，可是这个孩子他知道原来的他像是狮子到处的去吓人，到处的去恐吓别人，去咬人。但是现在他是刺猬，虽然它还不是一个温暖可爱、友善的小绵羊，可是刺猬是比较被动的，如果人家来激怒他，或者是人家来谈挑衅他，他才会有所防卫的。
游戏治疗另外一个我觉得可以送给孩子的魔法是，我们在过程里面，我们不仅在帮助他消除那些负面的经验。或者叫做如果我们用一个数字序列的概念，他本来是负三、负四、负五的不快乐，透过加分的过程，可能我们可以慢慢地帮他把这些不好的经验回稳到这个属于零的部分。可是我们，除了让他的不好情绪能够去消除掉之外，游戏治疗还有另外一个非常容易而且非常正向的一些功能。是在一个关心良好的一个状况之下，我们可以帮助孩子创造新的好的经验跟记忆。也就是说我们能够帮助孩子在过程里面去创造幸福快乐的、对于人际关系美好正向的一个经验，去取代掉他可能不好的一些经验。
游戏治疗在美国、台湾的发展现况
这些当然就是我们能够为孩子做的一些部分了，那接下来想要再去跟各位很快速的分享一下，目前我们看到的一些，在美国跟台湾的一个游戏治疗的发展现况。
美国游戏治疗学会应该是目前在国际上面发展的，我想是最完备，专业程度最高，整个相关的资源是最丰富一个国际性的游戏治疗学会。
不只是在游戏治疗，我想其实在成人的心理咨询和心理治疗的部分，美国目前都算是引领风潮的。所以其实如果我们要拿美国游戏治疗学会的一个已经发展非常成熟的状况条件来去规范目前现下在大陆发展的一些情况的话，其实就会有点太过严格了。然后也会缺乏一些可用的资源来去支持所谓专业游戏治疗师的一个成长。
所以我会觉得说美国游戏治疗的发展，可以作为努力的一个指标。但是怎么样子让更多的人愿意参与到跟孩子的工作里面；有更多跟孩子工作的人也觉得游戏治疗是一个好用的模式、有用的模式、有效的模式、值得去投入时间学习的模式。那在推广期应该要有更友善的一个作为。
目前在亚洲地区其实也有越来越多的游戏治疗学会的成立。在亚洲地区第一个成立游戏治疗的应该是在十二年前，大概在台湾成立的，台湾游戏治疗学会。台湾游戏治疗学会是亚洲第一个成立的游戏治疗学会。后来陆续的，在不同的地方，在印度、在日本韩国、在香港，都有成立游戏治疗的专业学会。像马来西亚、像新加坡都有一些相关的训练，不过他们印象中还没有成立一个独立的学会。
看起来我时间已经用的差不多了，所以台湾游戏治疗学会的一个现况以及游戏治疗在台湾实物常于应用的一些情况，我想我不会做太多介绍。我们其实也有邀请，可能最近，或许是两个礼拜之后，看看时间怎么安排，我们这次培训我邀请的专家讲师团里面，有一位吴丽云老师。吴丽云老师目前是台湾游戏治疗学会的现任理事长，四月底她会跟我一起上地面课程。所以我想在去之前先跟大家有些交流认识。会邀请她近期对台湾游戏治疗学会做一些介绍和现况跟大家做一些介绍。
如何开始进入游戏治疗专业
接下来想要再跟各位谈一下的是，进入游戏治疗这个专业，建议的一些可以学习的一个管道或者是一些提醒。
当然，你如果想进入游戏治疗的专业，你至少必须要是愿意跟儿童青少年工作的。每个人都会选择偏好的一个工作对象，有时候是你自己自愿之所在，或者是你有一些的承诺，当然也有可能是因为市场需求而对这个族群有兴趣，不管任何原因都必须要具备这样子的一个心态。那一旦你希望跟儿童青少年工作，同时你可能也必须要愿意，而且要有一定的训练，能够去跟儿童青少年的家长，跟他周边的成人，通常是家长跟老师，你也愿意跟这些人工作。
这是上面的一个充实，当然透过不管是什么样子的管道，对游戏治疗知识方面的一个取得我想它是，在你应用技巧或者是学习进一步技巧的时候，最基本的一个要素。那有了基本的一些知识，当然技巧的一个部分是透过你就是练习再练习。所有的一个职能的技巧，基本需要有的态度知识技巧，这个是构成你能够去取得这个专业职能基本的三大环。
在心理咨询的一个概念里面，只要是实物上面的一种学习，大概都会不断的强调督导的重要。透过一个督导的过程可以帮助我们在实际操作里面，那个比较是细微精致的地方，如何去做一个修正。那会有比较具体的一个回馈。所有的魔鬼都是藏在细节里，通过督导才比较容易把这些小魔鬼找出来。
老实说我不觉得，游戏治疗是真的那么容易学习的一条道路。所以有时候其实它真的不是就是你自己看看书，然后自己看一些影片，你就会学会的。有时候你实做了，你还是会有很多的困顿。所以其实如果透过一个团体，大家一起来共同地努力，然后有一些可以交流的讯息，彼此有一些初步的讨论跟交流，那都是新手共进的美好力量。在过程里面如果有这样子，彼此的一个理解、彼此的同理，都可以帮助我们在专业的这条路上走的更平稳更好。
也想提醒也是分享，就是其实我们要成为有效能的游戏治疗师，我还蛮喜欢这句话的，The right way is often not the easy way。正确的道路，有时候常常不是最容易的道路。成为游戏治疗师它真的需要花一点点多一点点的力气，然后多一点点的辛苦。可是它能够帮助你成为一个能够影响年轻生命的，而且可能产生一个更长久影响的一个可能。那我也觉得它是非常值得的一个道路。
最后我想要分享一下这一张图，这个不是图，它大概就是一个装饰品，立着的装饰品。那这个是二十年前我大概在美国念完书的时候就买了带回来的，它是现在放在我的办公室里面。这个上面写的话，其实也是我的老师Garry Landreth，Garry Landreth他当初也在他的那个办公室里面放了这一幅画。它上面说，百年之后，其实你的银行账户有多少，或者是你住什么样房子，你开什么样的车，再也不是重要的事情。可是可能你曾经在一个孩子的生命里面是重要的，而让这个世界会有所不同。
如果经由我的努力，经由我跟孩子的一段的陪伴历程，而能够让这个孩子的生命因此有所不同，我也觉得这是我人生当中非常美好的一件事情。那也用最后这样子的一幅画，上面的字来跟大家彼此的分享、跟彼此的鼓励。那我今天讲的部分就在这边告一个段落了，谢谢大家。
答疑部分
Q:
以后是否会有后续讲解具体游戏操作的课程？
A:
目前，会进行的这个系统的游戏治疗师培训的课程安排，我们在线上课程，我在讲授技巧的几讲里面都有初步的一个示范跟解说。未来我在去上地面课程的时候，以及帮大家安排的一个督导配备里面，都会有这样子的一个解说的部分。那在督导的部分，为什么会邀请四位督导，最主要就是希望能够针对个别化的部分给大家更好的一个督导。
Q:
游戏治疗适合多大年龄的孩子，然后成人是否合适？
A:
一般游戏治疗传统的是针对三到十二岁的孩子。对于青少年来说我们的游戏治疗，就英文来讲，我们会说game therapy。那游戏治疗是play therapy，所以意思是说在青少年的阶段，就会让他比较是game、activity，也就是比较适合青少年阶段的游戏模式。如果就应用到成人部分那就是所谓的成人游戏治疗了。成人游戏治疗的概念也是类似的，也就是说我们能不能够去找到适合成人玩的游戏模式。
所谓适合成人玩的游戏模式，如果我们用大家比较能够理解的概念，成人游戏治疗其实就是表达性治疗的一种概念。表达性治疗用了比较多元的方式来跟个案工作，这个大家比较能理解。所以有时候我也会上表达性治疗，因为它适用的年龄会比较广泛一点。那么应用在大人的游戏。可能就会比较运用，譬如说，像艺术的方面媒材的使用方面的游戏，或者是沙盘游戏，音乐游戏这样子的一个概念。
Q:
游戏治疗师是只要热爱就可以学习取得认证，还是必须要有门槛才可以学，比如说要学过心理学或是取得心理咨询师的资格等？
A:
这个回到我前面讲的现在普遍性的一个运用。如果你只是想在你的工作里面比较妥善的比较有效能的去运用玩具跟游戏的方式来跟孩子建立关系。建立好关系之后，可能你跟他的沟通或者是一些教育性目的的东西，你就可以比较顺手的话，那它就是一个最基本的运用。如果只是这样子很基本的一个运用的话，就是你有跟孩子基本工作的一个经验，你也热爱，你当然也可以去做一个学习。
但是如果是要做比较典型的游戏治疗，对于适应不良的孩子，甚至是在心理困难上面产生了比较严重性的问题，那它的专业程度就必须越来越高了。有时候不只是学过心理学而已，可能基本的门槛也必须要是有心理咨询师的资格，他才有可能更妥善的去运用游戏治疗这样子的一个模式。因为游戏治疗他毕竟是所谓的心理治疗的模式，心理治疗的模式应用在儿童、未成年的个案工作身上，所以它还是有一定的门槛的。
Q：
在游戏玩耍中，我们要说些什么呢？
A：
这个要说些什么，就是在所谓的基本游戏治疗建立关系的技术里面我们在学的。我们在线上课程里面，大概就在一些基本的知识介绍之后，我们就有四次的单元是特别介绍基本的游戏治疗建立关系的技巧。那在里面要讲什么，就是根据这一些游戏治疗的建立关系技巧，我们来去跟孩子作回应。所以我比较难很简单的就三两句回答你。
Q:
对于比较喜欢独处的小孩子，可能别人会觉得他是比较内向，孤僻。我们是接纳这样子孩子的特性，还是要想办法让他和大家玩在一起，那哪一个会是比较建议的呢？
A:
如果我们讲说需不需要到游戏治疗的介入来改变这个孩子，可能要去想的是说孩子这样子的一个行为模式对他的影响。负面的影响到哪个程度了，有没有去严重地干扰到他的生活功能、学习的功能。那如果有严重地干扰到当然就要进行一些必要的干预。但是如果不是严重地干扰到，而是我们喜欢活泼可爱，比较外向的小孩，那这个时候或许只要用比较教育性的方式去鼓励孩子就可以了。它不见得一定要去强迫这个孩子做比较不是她气质特色的表现。
Q:
有没有相关的入门课程或者是书籍的推荐？
A:
关于这个书籍推荐，我现在这边比较难一下子给什么样子的书单。那另外一个是入门课程的话，当然现在可能在大陆地区有很多的一些游戏治疗的课程。我会跟果核这边合作去推荐系统培训课程当中有一个部分所谓的线上课程。
录那个线上课程，对我来说其实就是透过二十讲的过程，你就算是没有时间去参加地面课程，那都可以透过上二十堂基本的课程，就把游戏治疗做了一个必要的学习。这二十堂的基本入门课程对我来说，就是不用反复的去讲这些最基本的一些游戏治疗应该要知道的基本态度、知识跟技巧，跟现代潮流应用的一些理论性的东西。可以把时间在地面课程的时候，上更应用型的。但是这些入门课程的确都会帮助学习的人知道如何开始进行游戏治疗。
如果各位没有进一步的问题的话，谢谢今天晚上有这样的机会跟大家交流。第一次用公开课的方式来跟大家交流对我来说也是一个学习，希望在这样的经验之下，以后自己也能够越来越熟悉这样子的一个沟通方式。今天如果有不是讲的非常顺畅的地方，请各位多多包容。那最后我就是用这张图片来跟大家一起鼓励。所有的梦想、所有的计划、所有的阅历，都必须是从你愿意开始行动为始，所以不要想太多，游戏治疗想做就开始学习吧。
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