【幼教动态】让孩子慢一些吧

台湾作家张文亮的一首小诗《上帝让我牵一只蜗牛去散步》，曾一度让广大教育工作者陷入深思。在“高考指挥棒”影响下，作为教师的我们，每天都是按照教育目标与教学计划匆匆忙忙地完成教育教学任务，一方面，要应付学期中和学期末的各种考评、考核，另一方面，要顾及班容量较多引发的安全问题、家长工作问题以及“教师职业倦怠”“教师幸福感缺失”等现象。

今天，在外来教育理念冲击下，越来越多教师认识到人本教育中教育过程而非结果性评价的重要性，开始接受并认同“幼儿心智发现高于一切”的新观念。但由于对“新型师幼关系”“观课议课”“专家型教师”等缺乏信心，幼儿教育愈行愈难，日益陷入尴尬境地。

幼儿教育“不怕慢，只怕站”。慢下来的教育非但没有影响质量和实效，反而让我们重新有机会去寻找和探索师幼对话的方法和途径，学会挖掘幼儿每一个行为背后的原因，真正走进幼儿的心灵深处。最优质的教育，从教育过程的品质来说，是充满关注生命气息的，是能够让生命活力充分涌流的，是能够让智慧之花尽情绽放的。最优质的教育，理应是灵魂的教育。