对于0-3岁的低幼儿童，绘本的选择与读法是个非常困扰家长的问题。
由于孩子的自我表达与独立阅读能力尚不完善，家长就需要更多的选书与阅读技巧。很多家长感叹“一本绘本念五分钟就结束了，孩子好像也不太感兴趣”，也有很多家长觉得绘本读过一次就没有价值了。
在孩子的早期阅读中，绘本是最适合的图书形式。儿童心理学的研究认为，孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。如果孩子从具备一定的读图能力开始，家长就能能有意识地让孩子接触高水准的绘本。
一、如何挑选幼儿绘本
1.为0-3岁的孩子挑选绘本不宜太难，最好是一幅图配上一两句话就可以，以带有韵律的歌谣、诗歌为宜。让孩子跟着哼，第一次阅读时不必在意是否精确理解绘本内容，要形成一个大致的印象。图画的表达性要强，不必太常规，要符合孩子天马行空的想象能力。
2.这一年龄阶段的孩子比较喜欢重复看自己熟悉的书，听相似的故事，这样会给他们安全的感觉。在读书的同时，主要加上互动小游戏，慢慢地让孩子自己进行阅读、识字等。
3.绘本主题最好与孩子的生活相适应，比如主角的“衣食住行”等。婴儿绘本相对于儿童绘本来说，逻辑性会比较弱，因此丰富的画面色彩非常重要。
二、如何给幼儿读绘本
1.可以在单纯读文字时给孩子提一些问题，让孩子参与进来。不管是抱着、面对面坐着、还是拉着手，甚至孩子一边玩玩具一边给他讲，只要孩子习惯的方式就是最好的方式。
2.面对孩子的不同反应，要有不同的应对方法。如果孩子喜欢安静地听，就不要总是让孩子回答问题或说话；若孩子非常活泼激动，也要进行鼓励。这一阶段要培养孩子对阅读的兴趣，不要一味坚持家长自己的想法。
3.给孩子阅读绘本最重要的在于讲故事的内容与语调、语气，要把书上的图画与文字连起来，用生动的语言讲述出来。这就需要家长提前看过一遍书本，或是有灵活的反应能力。
注意：在读绘本时，切忌啰嗦唠叨或指责。如“你听不听”、“那我们不讲了”、“是不是这样”、“你怎么想”，过多这种语言就会让孩子变得不耐烦。另外，不要跑题太偏，孩子的注意力如果难以集中，就不要总是把他的注意力引走，而是慢慢培养。过于低幼的词语也不提倡，如“吃饭饭”这种叠词，会对孩子的语言发展产生阻碍，孩子未来在集体中的表达也会很难改正。
对于幼儿阅读最重要的，就是阅读与玩耍、生活其实是交织在一起的。如果孩子听故事中间跑去玩耍或分心，家长不要组织孩子，让孩子好好读书，这样会损害孩子对阅读的兴趣。另外，对于幼儿来说，阅读本身就是一件很有趣的事情，因此幼儿阅读中很大一部分在于亲子游戏、玩书甚至撕书等活动。因此，可以给孩子买质地较软的纸壳书。一定要让孩子对阅读产生兴趣，把读书当做生活中的一部分。
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