在儿童早教体系里，很多学者进行了多种手工训练的尝试，比如福禄贝尔法中在硬纸板上进行编制和缝纫，折纸，泥塑。泥塑被认为是最合理的部分，我们主张给孩子自由，让他们去发挥，按自己的意愿塑造任何想要塑造的东西。
陶工艺术，是对制作陶器的艺术的重建和复兴，它曾经是意大利和佛罗伦萨引以为荣的艺术形式，可以很好的表现人的艺术性和个性，因为任何人都可以根据自己的想象和情趣塑造不同的陶工作品以及各种形式的装饰品。孩子们可以学会如何使用陶工旋盘，学会按配方制作不同的容器，学会焙烧陶胚，制作小型砖、焙烧砖以及小型砖砌墙。
我们教育孩子们文明的对待周围环境，如爱护物品，建筑，历史遗迹等，这是文明教育的一部分。文明教育要通过引导孩子们鉴赏和热爱艺术来进行，而不是靠枯燥的道德原则说教来进行。
这种形式的文明教育方法有很多，比如教育儿童爱护墙壁，房屋以及周围的环境。
孩子们喜欢这种成就感和美的享受，闭上眼睛，想想那一个个小天使们，像个小泥匠一样，在地上挖个大坑，打地基，一砖一砖，一层一层地往上砌墙，慢慢建成房屋。上面还开有窗户，房屋正面镶嵌着漂亮的孩子们亲手烧制的彩色瓷砖，房子旁边，孩子会栽种一些植物，并且根据自己的兴趣烧制各种小东西，比如鸡蛋，水果，小动物，再放入自己制作的陶器里……
以上练习，包括栽种植物，饲养动物等训练，使孩子在小时候就大致了解了人类发展所经历的主要劳动，也就是像自然索取果实，建造栖身之所，制造陶器用以煮熟食物等。看到这些属于自己的劳动成果，他们很热心，很珍惜自己的各种作品，充满骄傲。
通过这样的手工训练，孩子们可以学会鉴赏物品和建筑物，并且进行了体力劳动锻炼，其艺术创造能力也得到了发展。
平时注意收集各种形状的树叶，粘贴一下，一只狐狸就完成啦~
废弃的雪糕棒，相亲相爱一家人，也是萌萌哒~
家里的废弃物品也可以再回收利用哦~
美美哒太阳花~
五彩缤纷~
彩色葡萄~
谁在飞~
