现在的我距五岁的我不过一步之差，而从新生儿到五岁的我却是万里之遥。
——托尔斯泰
托尔斯泰这句话非常精辟的解释了早教的重要性。早教是指从婴儿出生到上小学之前的教育。
特别是对刚出生的婴儿，混沌初开，一切事物对于刚来到这个世界上的他们来讲都是未知的，而未知正意味着无限可能！
这个时候，最需要有人来开启宝宝的认知，教他们认识这个世界。
这人当然就是宝宝最初的老师
爸爸和妈妈！
婴儿期是智力发育的最佳时期，也是学习的敏感期。如果从婴儿期开始就从多方面去启发宝宝的潜力，将会为宝宝奠定良好的学习基础，培养其健全的人格，从而最大限度的挖掘宝宝的智联和潜力。
婴儿的发育包括五大类，即大运动、精细动作、认知、语言、情绪和社会行为能力。
这里的训练适用1~2个月的宝宝。爸爸妈妈们要学起来哦！！！
大运动
大运动能力是从事一切运动、活动所必须的技能，可以帮助宝宝接触和探索周围的环境，体验成功的喜悦。
（1） 托肩坐起
目的：训练颈肌、背肌力量
方法：将宝宝平躺在床上，握住宝宝的手腕，轻轻地缓慢拉起，这时宝宝的头一般是前倾和下垂。每天可以练习2~3次，特别是快满月时，有时宝宝的头可竖起片刻。此运动可锻炼宝宝的颈部和背部肌肉力量。
（2） 训练抬头
目的：锻炼颈、背部肌肉，促进宝宝早抬头，也可扩大宝宝的视野。
方法：
1. 俯卧抬头，从半个月开始在两次喂奶间可开始此项练习，每天让宝宝俯卧3~5分钟，并用玩具逗引其抬。注意床面要硬一些，时间不要太长，以免宝宝太累。
2. 竖抱抬头，竖抱宝宝使头部自然直立片刻，每天4~5次，以促进颈部肌肉力量的发展。
（3） 四肢运动
目的：活动四肢，被动促进肌肉力量发展。
方法：宝宝出生半个月后，可为其做被动体操，从第一节开始坐起，逐渐用被动方法帮助其活动四肢各部分肌肉。
精细动作
精细动作主要指手指协调动作。通过接触事物，宝宝可以了解各种物体的属性，学会自己做事，逐步掌握更多复杂技巧，促进认知的发展。应当为宝宝创造条件，在不痛的发展阶段，充分地让他们去抓、握、拍、丢、打、敲、捏、挖、画，培养其成为“心灵手巧”的宝宝。
（1） 训练抓握
目的：手是感知事物的重要器官，手的活动可以促进大脑发育，训练抓握动作便是发展手的最初步动作。
方法：宝宝两个月时已经能拿住放在他手中的东西。可以用带声响、色彩鲜艳的玩具逗引宝宝，如用拨浪鼓的柄触碰宝宝的手掌，让宝宝抓握。通过手的动作训练，可以发展宝宝认知事物的能力。
（2） 吮吸手指
目的：增进手指触觉和活动嗯呢管理，扩展手的活动范围。
方法：将宝宝的双手拿出被子，平放在床上，让宝宝自由挥动拳头，看自己的手。
感知感觉能力
感知感觉能力是宝宝学习能力发展的真真开始，他能培养宝宝自己解决问题的能力。
（1） 听声反应
目的：通过训练宝宝的听觉，提高他们的适应能力。
方法：通过摇铃或其他响声来训练宝宝对听声的反应。要和蔼可亲、面带笑容的和宝宝说话，在其面前发出“哦哦”的声音。
（2） 试听定向
目的：通过训练试听觉，增进试听识别和适应能力。
方法：将色彩鲜艳带响声的玩具，放在距宝宝眼睛20厘米处，边摇边缓慢地移动，使宝宝的视线能随着玩具和响声移动。坐在宝宝对面，一边喊他，一边移动自己的脸，宝宝有时会随着你的脸而移动。
语言
语言能力对宝宝社会性的发展至关重要，可以提高宝宝对认识具有概括作用，对心理活动和行为具有调节作用。
（1） 定时听音乐
目的：通过发展听觉，培养宝宝的注意力和愉快的情绪，刺激语言能力。
方法：从出生其就可以为宝宝提供音乐环境，多给宝宝倾听优美的音乐，可以使宝宝身心愉快，并有利于培养注意力和语言发展。
（2） 逗引发音
目的：逗引宝宝发出细小喉音。
方法：平常和宝宝说话时，尤其在宝宝睡醒后情绪愉快时，要用愉快的语调和表情或用玩具引诱宝宝发出“呃啊”声或“咯咯”的笑声。在喂奶、换尿布时，看着宝宝高兴并肚子一人“咿呀”说个不停时，不要冷落宝宝，要及时与宝宝对话，对培养宝宝良好的情绪和发音都有好处。
社会行为
情绪和社会行为是宝宝个性的重要组成部分，他帮助宝宝由自然人到社会人转变，以更好的适应社会。
（1） 眼跟踪红球
目的：通过训练视觉，启发探索和交往的能力。
方法：在宝宝仰卧时，可用一红绒球放在他眼睛的正前方，左右缓慢移动，使其眼睛跟着红绒球看。在追视的基础上，宝宝有时会四肢舞动，发出笑声。
（2） 熟悉环境
目的：通过视听，了解周围环境。
方法：出生半个月其，每天可抱起宝宝片刻，沿着房间环视室内周景象，一边看一边讲述室内的东西，使宝宝了解周围的环境。
六、培养良好情绪
为使宝宝感到愉快、舒适、具有安全干，增加其对周围事物的兴趣和对刺激的接受能力。当宝宝睡醒时，对宝宝说“宝宝睡醒了，我们起床吧。”；在宝宝吃完奶后，把他抱起来，温柔的说，“小宝宝吃饱了吗”；带宝宝出门时告诉他，“今天天气很好，我们出去晒太阳吧。”等。当大人和宝宝说话时，宝宝会安祥地注视着你认真听你说话。过不了多久，宝宝就会高兴地用“啊”、“喔”、“哦”声作出应答。
爸爸妈妈们千万不要觉得很复杂，坚持做，其实这些事平常爸爸妈妈们都有在做，只是并不知道用处罢了，现在知道了，一方面可以了解这些训练的意义，同时纠正现有的做法，更好的爱护宝宝。
以上是对1~2个月宝宝的训练，那么2~6个月的时候，又该对宝宝做什么呢？我们将会在后期的文章里告诉大家。
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