跟很多家长们聊过这个问题，大家对现在早教课的存在有这么几种反应。
“早教教啥？这么大点儿的娃能学啥？”
“哈哈，我也不指望小孩儿成才，不用学了，吃好喝好就行”
“挺好的，我娃上课也乐呵呵的。”
“不行，我家孩子坐不住，别的孩子听课，他就满场跑。”
“别的孩子上了我家肯定也要上啊，不然不就输了”
“太贵了！”
“不知道教啥呢，赶时髦！”
“老师水平一般，没什么性价比。”
为什么突然一下早教课高价且盛行呢？
因为它就是以一种高规格新事物的高姿态横空出世的啊。而且迅速的把孩子们所谓的“起跑线”再次往前提了两三年。
“什么？你家孩子不上早教啊？啧啧啧。。。”
带刚出月子的小宝宝去上课的也很多，不知道家长们是多怕输！
那么，早教课到底真的这么有必要吗？它真的可以拉开孩子们的受教育档次吗？
我想说，【早教】是绝对有必要的。至于【早教课】嘛，量力而行。
我所说的【早教】，是认真有耐心的爸爸妈妈在家里也可以为孩子做的【早期教育】。
爸爸妈妈们首先不要把早教“神化”，不要给早教寄予殷切的厚望，认为上了早教课的孩子就会在智商和情商上面有多么神奇的发展，认为上了早教就是向“神通”迈出的第一步，并且，把孩子自然成长中，各个发育阶段敏感期会产生的问题统统归咎于有或没有上早教，或是早教上了有没有用。
其次呢，也不要把早教“妖魔化”，觉得它只是一种蛊惑人心的商业手段。毕竟早教的产生是科学的，而把它延伸至“起跑线”的说法却是商场的作为。我们不要因为抵触“起跑线”而抵触早教。
胎儿为了能通过母亲狭窄的产道，在大脑还未完全发育成熟就出生了。而人后天的一切行为和思维活动，都由大脑控制。婴儿出生后，大脑神经在继续发育，神经网络一刻不停的生长，断裂，重组，把有用的神经通路留下，没用的去除。这个过程，有个通俗易懂的词形容，就是“用尽废退”。
早期教育的意义，说到底其实就是尽早为孩子提供能够促进大脑神经发育的环境和方法，也就是说，给孩子成长所需要的丰富环境。
一岁以前，主要是刺激孩子各个感官以及体能的发展（人类早期感觉和运动功能的发育决定了人类日后其他发展领域和高级行为的发育情况。）
意大利著名教育家蒙台梭利说：人生的头三年胜过以后发展的各个阶段，胜过3岁直到死亡的总和。这就是我们的老话“三岁看老”。
从大脑的正常发育来看，三岁以前大脑发育最快。出生时脑重量约为370克，此后第一年脑重量增长最快，6个月时为出生时的两倍，占成人脑重的50%，而孩子体重要到10岁才能达到成人的50%，可见0-3岁孩子大脑发育大大超过了身体的发展速度。
但是呢，在0-3岁的阶段，家庭教育水平普遍偏低，绝大多数的父母还在育儿的问题上听信老一辈的经验之谈，认为孩子在这个阶段只要吃饱穿暖身体健康足矣。而每天能够坚持认真陪孩子3个小时，并和孩子有效交流的父母少之又少。而这些能够陪孩子玩的家长，也并不清楚应该如何与孩子沟通交往，建立他们沟通的兴趣，或者了解他们需要怎样的游戏，怎样的互动。大多只是满足孩子物质上的需求，对孩子精神上的鼓励和帮助很少。
在北京的早教问题调查研究小组给出的数据表明，有95%的孩子是由祖父母或者保姆看护的，多数老人是在凭借自己的主观经验带孩子，而家中保姆的文化水平偏低，绝大多数以照顾孩子饮食起居为主，基本不懂对孩子进行必要的早期教育。
所以早教课的产生更多不是在教孩子，而是在教父母，专业的早教机构提供的服务应该不仅仅是一节几十分钟的课程，而是对于父母如何营造早期教育环境，如何进行亲子互动的专业性指导，教父母如何在0-3岁阶段在家里，在孩子生活时间更长，模仿力更强的环境当中为孩子进行科学的教育及引导。
比如，视觉和人的阅读能力有关。（很多孩子从出生开始就被关在黑屋子里“保护视力”，接受不到足够的自然光刺激。孩子在0-6个月就有很多色彩鲜明的毛绒玩具，却没有一套能够刺激视觉发展的黑白卡。）听觉使人能接受语言信号；触觉让人类能够过触摸了解事物；说话，握笔写字也都有赖于运动功能的发展，等等。
这些简单的早教课上传授的知识只要爸爸妈妈们平时够用心一定都会知道的。家长们想要得到专业的建议，想要寻求帮助现在很简单啊，可以通过各种专家讲座，妈妈论坛，互联网，书籍等等一系列渠道寻求信息，早教班只是其中一种快速并且具体的获取信息的渠道。
而且，现在早教班名目众多，对于专业性的衡量会是更大的一个话题。早教班的收费也颇高，不是能够适应所有家庭的消费项目。
因此，如果家长能够在家里就给孩子提供了早期成长所需丰富的环境，那么就没必要非去早教班不可。
个人认为，早教【班】的作用可体现在解决孩子入幼儿园前的“分离焦虑”，如果可以提前给孩子一个“类似幼儿园”preschool的环境，不要让孩子在两岁半到三岁之间着急入园，而先选择一家preschool类的早教班或是亲子班进行婴幼衔接，让孩子为将来全天的上幼儿园做足准备，在一个集体中提前预热，并以轻松自然的状态迎接幼儿园生活，熟悉幼儿园环境及作息时间，并喜欢和父母家人以外的老师，小朋友游戏。孩子的幼儿园生活会开始的更从容，幼儿园教育也会来的更高效。
一个人的知识积累，是随年龄增长越来越丰富。但学习的能力却是在出生的时候最强，随着年龄增长而逐渐降低的。因此，对孩子的教育一定要抓住最关键最黄金的头三年。
当然，我们也可以不用【教育】这么沉重的词，通俗一点说，就是从出生开始，父母就尽可能的给孩子提供丰富的视觉，听觉，触觉，运动，空间变化，语言输入等方面的刺激，让孩子感觉到被爱，被重视，被理解，安全，自信，快乐。这就是早教的意义。能达到以上这些，就什么早教班都不用上了。
最后，每个孩子都有自己独特的成长线路。在孩子的成长过程中要上无数的课和无数的班，希望爸爸妈妈们不管别的孩子在接受什么教育，都能够保持平常心，切勿攀比！
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