3Q——即IQ（智商）、EQ（情商）、PQ（运动智能），说全了，还有内省、空间、逻辑等八大智能。
蒙特梭利早教的3Q课程从4个月开始，到宝宝28个月结束。也许有的家长会问：这么小的宝宝，不会走、不会说、甚至不会坐能学到什么？
或许很多父母已经发现：为什么婴儿抓到什么都喜欢放在嘴巴里，为什么10个月大的宝宝喜欢搞“破坏”扔东西，电视里播放节目，宝宝的兴趣不在节目上，而是在来回拨弄电视遥控器？
所有这些，都在揭示人类生长过程中的秘密--—敏感期。
0—1岁之间的孩子，无论在身体发展还是构筑精神胚胎上，都有着量的积累、质的飞跃。孩子第一次对抗地心引力成功，于是，宝宝的头部可以抬起来了。大约进入第三个月，孩子的抓握反射基本解除，孩子的小手开始有意识的开始抓东西了，有了触觉，紧接着，宝宝开始用嘴巴来认识世界，他会把手以及能拿得到的东西放在嘴巴里尝试，是软的还是硬的、温的还是冷的。如果家长对宝宝的这一敏感期不理解或是没有积极配合的话，轻则剥夺了孩子认识世界的方法，重则使得宝宝这一敏感期延后。
有些家长生怕一些玩具或者环境会伤害到宝宝，所以，孩子不是抱在手上就是放在床上，尽管也给宝宝玩一些质量较好的玩具，但那些玩具只会吸引宝宝当时的好奇心，并不能够促进宝宝动手能力的发展。
手部的训练是和大脑的发展密切相关的，蒙氏教育非常重视“手巧心灵”，根据不同月龄的宝宝安排不同的精细动作训练。就拿一只玻璃弹珠来说，5个月大的宝宝会用手掌和五指并拢去抓，7个月大的宝宝会用三个手指去捏，而进入9个月的宝宝已经会很准确的用拇指和食指捏起了。首先：弹珠这一外界刺激先通过宝宝的感觉器官（眼）迅速通过神经传导通路向上传导到大脑，之后大脑便对这一信息进行识别、分析统合，再通过神经传导通路传导到效应器，并在产生意识的过程中，大脑还要指挥脊髓去指挥手部神经及小肌肉群的动作。一个简单的捏弹珠，看似简单，对于没有任何经验的宝宝来说，是何其不易呀！
孩子并不是一个等待大人来填满的容器，而是具有能力的天生学习者。有着自我教育和自我修正的能力。现代的家庭中大多数只有一个宝宝，很多家长在宝宝自己能够做的事情我们成人都帮宝宝做了。而我们有更多的家长在孩子操作玩具的时候喜欢在孩子的耳边不停的说，“宝贝真棒！那个错了！是这样做的…….”等。不停的讲话打断孩子，孩子的专注是很难培养的，当孩子遇到一点困难，本来他自己是可以解决的，可我们大人会告诉他解决的方法，这样就让孩子养成遇到困难就养成依赖成人的习惯。在孩子面前，家长亦或是老师要起到“农夫”的作用。你看那些有经验的农夫，他们不会每天都给庄稼浇水、施肥，只有在庄稼最需要的时候才去做适当的处理。
现在年轻的父母都比较重视宝宝智商的发展，却忽视了对孩子情商的培养。其实，情商比智商更为重要。孩子的智商一部分取决于父母的遗传。在某种程度上说：孩子的智商几乎都在同一条起跑线上。那么，是否可以这样认为：哪位宝宝可以主动的去学习、可以冷静的处理身边的人和事。越小的宝宝，其性格的可塑性就越大。
在3Q课程5阶段教学中，老师在展示工作前，都会提醒宝宝不能上来打扰老师的工作，然后要求宝宝先取工作毯---取工作---示范工作----收工作---收工作毯。东西从哪里拿来的要放回到哪儿去。刚开始的时候，宝宝听也不听，冲上来拨弄老师演示的教具。是的，5阶段的宝宝归属第一反抗期的月龄，大多已经会走路了，好奇心较强，而且宝宝在家中已经养成了“凡事以自我为中心！”之所以有这样的一个要求，是为了培养宝宝学会尊重他人、学会等待，让宝宝养成良好的行为习惯以及独立自理的能力。当然，这需要家长的配合，适时引导宝贝-----抱起宝宝，一同观看演示，让宝贝学会耐心等待，从而更好地培养孩子的秩序感。
3Q课程中，每一节都有音乐律动，用来培养宝宝的节奏感和肢体动作的协调性。这一时期的宝宝有着超强的模仿能力。当音乐响起，老师为宝宝做动作示范的时候，有的宝宝并不买账，只呆在那里静静的观看，很多家长为了让孩子学到更多，硬是握住宝宝的小手，做出和老师同样的动作。这分明是不可取的。首先：孩子的学习方式有很多，他在旁边认真的观看，已经在内心开始吸收了，孩子的进步是循序渐进的，需要重复来学习。某一天， 你会发现，孩子突然会伸手做出一个动作，那个动作惟妙惟肖，宛若当时课上的老师，怎奈你不会为之感动？
在3Q课程中，年龄阶段划分得非常详细： Q1(4—6个月)；Q2(7—9个月)；Q3(10—12个月)；Q4(13—15个月)；Q5(16—18个月);Q6(19—21个月)；Q7（22-24个月）每一节3Q课，时长45分钟，我们选用了动静相结合的模式，满足孩子于环境互动的规律。无论是从大运动、精细动作、认知、语言、社会情感等方面，我们同样遵循着宝宝身心发展的规律。我们希望所有的家长都能正确认识3Q课程的理念，放下家长的身份，停下匆忙的脚步，陪伴孩子，找回童年的记忆！
玛丽娅•蒙特梭利说：
我听到了我就忘记了！
我看到了我就记住了！
我做过了我就理解了！
这几句话传承百年、寓意深刻！
