距教师资格面试还有4天
教师资格结构化面试题目：
有人说，本科生当幼儿园老师是大材小用，对此你怎么看？
【明确观点】
招聘与求职，是一个双向选择的过程，讲的就是两情相悦，谈不上大材小用还是小材大用。所以，本科生当幼儿老师并无不可。
【论证观点】
第一，三到六岁，是一个人生活习惯、学习习惯养成的关键阶段，是人的个性发展的重要阶段。所以，幼儿园也需要“大材”。需要能充分调动和发挥幼儿的主动性、遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律实施教育、保障幼儿快乐全面健康地成长的幼儿教师，需要的是一位幼儿的启蒙者和引路人。这并不是谁都能做到的事。
第二、工作的选择遵从个人意愿。本科生在应聘幼儿教师前，如果是根据个人兴趣爱好、职业定位等元素做出的选择，就没什么不妥。而且，在幼儿保教工作中将更能全身心地投入，由兴趣主导，工作效率会更高，幼儿更受益。
第三、幼儿园在招聘教师时，更注重应试者与幼儿保教工作的匹配度。面试成功的考生，都具备一定的弹唱、舞蹈、绘画等技能。那么，在工作中，这些技能能充分展现，与幼儿同学同乐，也是教师本人的一种极致发挥，个人价值的具体体现。
【总结观点】
总之，从事自己喜欢、热爱并适合的工作，就是一件幸福的事儿！
知识拓展：时间：2017年9月
部门：
通知：对全国县域义务教育优质均衡发展进行督导评估
目的：教育走向更高水平、更加公平
宗旨：办好每一所学校、教好每一个学生
方法：地方申报、督导组抽查
内容：办学条件、师资配备、办学行为、教育扶贫、教育改革、特殊群体教育、人民群众的获得感和满意度
教育部门，已把 师资配备 作为义务教育优质均衡督导认定达标的条件之一，说明国家逐渐加大教师队伍培养考核的力度。
那么可以得出，对于学前教育教师队伍也是同样的态度。
课堂上，学生沉默寡言不回答问题，教师怎么办？
学生经常向老师打小报告，老师怎么办？
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