华德福ID: dearmychild
亲爱的孩子，这个世上，没有人比我更爱你！
WECC幼教培训成都华德福培训学校
（五届二期） 招生简章
本期课程内容：
主课主题：自然元素、幻想和想象、晨圈、音乐音程、五度音程与五音氛围、编写儿童歌曲、0-3岁的亲子班简介
艺术课：音乐：五音歌曲的练习与创编
手工：制作羊毛毡立偶、羊毛立偶、提线偶
手势游戏：同时学习中英文版的手势游戏
小知识：手势游戏是什么？手势也可以做游戏？这其中的内涵可不简单。
手势游戏运用整个手部（从手指到手臂）来工作，通过游戏来滋养孩子的生命力。带着温暖和爱，带着慈悲和善，让孩子感知到这个世界，给孩子安全和确定，爱抚和包容。
手势游戏里的成年人，带着爱的抚触，充满着疗愈的力量。这种爱的疗愈适用广范的人群，“有的手势游戏甚至对于几周大的婴儿也很合适。这些采用‘五度音程摇篮曲氛围’的小游戏让小孩子充满喜悦、毫无焦虑地和周遭的环境接触。因此，这些游戏可以极大地协助这个孩子走上充满艰辛的入世之路。“
现如今，理解和掌握手势游戏的精髓、并且能够授课的老师，在世界范围内已经为数不多，本次课程将由Thanh奶奶亲自带领英文版本的手势游戏学习，由中国手势游戏的翻译和传承人张浩老师带领中文版本的学习。
课程时间地点：
课程地点：成都
课程时间：2018年4月6日-4月19日
课程费用：5200元（包含学费、材料费、上下午茶点）
地点：成都天府嘉元华德福森新学苑
报名链接：http://cdwaldorf.mikecrm.com/2cEHSwH
（请点击文末左下角阅读原文）
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本期老师简介
Kathy MacFarlane (KM)
成都WECC幼教培训总协调人，来自新西兰的老朋友。她出生在南非，在那里进入Michael Mount鲁道夫.施泰纳学校学习，母亲是那里的幼儿园老师。之后进入英格兰的埃默森学院，在那里开始对儿童工作和成人教育感兴趣。新西兰鲁道夫.施泰纳联合会成员，并是国际华德福早期儿童教育协会（IASWECE）在新西兰的代表。
Shirley Bell Mcleod
来自澳大利亚的老朋友。她曾在澳大利亚的幼儿园当过24年的老师。几年前，她开始来到亚洲担任华德福教师培训的导师并带领各种手工工作坊。
Thanh Cherry
Thanh参与华德福幼儿教育已经四十多年了。她在澳大利亚新南威尔士获得了早期教育的硕士文凭，还是一所施泰纳/华德福学校的联合创始人。她当了二十三年幼儿老师。从1994年开始Thanh在澳大利亚、中国、越南和亚洲许多国家做全职的教师培训师。
Thanh在过去二十年间的中国华德福运动的起源和成长中扮演了积极的角色。她是中国华德福幼教培训和督导项目（WECC）的主要协调员，负责六个华德福幼教老师培训课程，督导并支持了在中国开办的四百多家幼儿园。Thanh定期在教师培训项目中教学，举办工作坊、先导课程和家长课程，她也是《为人父母的艺术》的作者。
吴丽萍
老师2004年9月与华德福教育相遇，2005年在珠海创办国内第一个转型的华德福幼儿园，曾在加拿大多伦多华德福学校和成都华德福学校做志愿者老师，首届中国华德福幼教培训第一期学员，目前在山水桃源幼儿部，喜爱各种艺术活动，并擅长做手工，正修读人智学管理、人智医学和幼教深化等课程。CECEF（中国华德福幼教论坛）成员之一，华南工作小组成员，2014年开始应邀在华德福幼教培训项目中担任手工老师，并参与国内的其他华德福培训项目。
张浩
成都华德福幼教培训第一届毕业生。从2006年创办家庭园开始实践华德福教育，2007年开始担任幼儿园主班老师，期间创办了亲子班和家长学校。2011年参与创建CECEF工作小组，曾任华南地区协调人，现任中国华德福幼教论坛副主席。曾担任成都幼教培训二届一期手势游戏课堂翻译，从此与手势游戏结下不解之缘。手势游戏中文翻译之一，努力实践将手势游戏带入课堂，通过幼教工作者带给孩子。
Caroline Glas
出生在英国，对幼儿教育事业充满激情与热爱。1980年-2012年担任苏格兰爱丁堡华德福学校幼儿园主班老师，有32年的教学经验。 2012年投身于全球幼儿华德福项目中。
多次前往中国地区华德福幼儿园进行督导/培训项目，担任印度Kandhala华德福研讨会导师，培训幼儿园老师。
TIPS：
还有一位来自西方的音乐老师，稍后会公布其简介。
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助学金计划：
成都WECC课程专为有经济困难的朋友提供“华开计划”的助学金支持。
该计划将根据您目前的职业发展、经济情况等多方面因素综合评估，发放一定额度的助学金，如果您需要帮助，请填在2月28日之前填写以下二维码的表格：
华开计划申请二维码
特别提示：
1 请收到邮件确认函以后再根据提示汇款，以确保学位。
2 关于本次课程的具体上课地点、住宿信息等，会在稍后的信息中陆续发出。
3 学员需自备五音七弦莱雅琴。
4 教师培训是成人培训，不允许带孩子来培训现场。如果您不得不带着孩子来到学习现场，我们只能坚定地请您带着孩子一起回家。
一方面，参加教师培训，与我们的工作一样，是需要全心投入的。对于孩子的陪伴，应该是在工作以外的时间。如果您的孩子确实无法离开你，或者说，您还真的放不下孩子，那请完全做好准备以后，再来学习。
另一方面，老师在课堂上也多次强调，针对成人的学习，内容和形式都非常不适合孩子。还记得，在文化之夜的晚上，前排的孩子们刚开始在认真的观看。过了八点钟，绝大多数的孩子都开始跳动、烦躁，表面看上去好像跟着音乐、节目的节奏兴奋着，再仔细观察，太多的信息、太晚的时间，他们早已经疲惫了。
我们欢迎家人在文化之夜的晚上与我们共同庆祝。但同时，如果孩子真的需要参加，请您随时关注自己的孩子的健康与节奏。
5、不允许学员录音、录影。培训中心将用录音来做记录。对于部分歌曲、在老师允许的情况下，培训中心可以统一分享给大家。
我们也明白，很多朋友害怕错过老师在课堂上的一字一词，所以想录音，再反复学习。无论课后您是否真的会重复听录音，课堂上最重要的是当下的思考。您可以用倒叙、顺叙的方式来回顾一天的学习内容，在之后的学习中发现有不懂，不明白，不清楚的地方都没关系，您可以记录下来，下一期学习的时候再问老师和同学，也可以直接给老师发邮件。
我们甚至不鼓励大家用照片的方式记录下板书，如果真的需要，请用笔记录下来。手写的过程，已经是一次意志力的锻炼。作为幼儿园老师和陪伴儿童成长的人，我们一直在说要锻炼他们的意志力，我们是否也应该营造模仿的环境给他们呢？
更多详情请关注成都华德福学校
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