早教不是教孩子，而是家长自己学习如何当父母。孩子就像一棵小树苗，只要提供基本的安全保障，不限制他的生长，不做他成长路上的绊脚石，他自然就会向着阳光茁壮成长。让孩子做主角，父母做好配角，现在的很多父母，给孩子的不是太少，而是太多。
在还理解不了的时候去灌输背诵百科全书知识是没有意义的，关键是孩子保持天生的好奇心，并享受终生学习的乐趣，孩子会在有兴趣、想探索或需要某些知识的时候自己去学习、探索。父母做的是创造环境、提供资源、耐心陪伴。
超前培养早晚都能学会的5大技能也是没有必要的，即使孩子某项技能暂时落后，也不意味着永远的落后或缺失。孩子是随性的，且潜力很大，说不定哪天一个飞跃就又超前了，时时刻刻都保持全面均衡发展是没有必要的。对孩子永远不要轻易下结论，什么擅长什么不擅长。父母做的是默默观察、适当引导。
首先早教并不是一门科学，是否有用且无害是有争议的。早教班则更是商业运作，即使需要早教，也不等于需要早教班，如同不是非要去英孚才能学好英语，不是非要吃安利才能身体健康。
有的家长把上早教班当成是家长的任务，怕不上对不起孩子。这实际上是一种推卸责任，把本该是家长应当担负起的责任，简单粗暴地推给了早教班，以获得自己心理上的心安理得，这是一种本末倒置。也不是说早教班就一定不能去，如果孩子适应的好，家长也学习到了一些适合的方法，也是不错的选择。关键是不要本末倒置，家长对孩子负责的人，早教班只是个可选的辅助。
有的家长也不指望孩子能学到啥，只是希望孩子不落后于人，以免被别人鄙视，或看别人都会自己不会而自卑。这里的关键在于引导孩子如何处理被鄙视、自卑，而不是让孩子永远体会不到被鄙视、自卑的感受。别人要鄙视你是你控制不了的，就算你比周围人强又如何，要开阔眼界，看看古今中外的牛人是怎么做的。自卑也可以转化成学习的动力，何况自己比过去的自己有进步就好了。
还有的家长干脆说，反正我正好有时间，参加一下也没有坏处。问题是，缺失可能是有坏处的。在安排好的时间、做着安排好的活动，有可能是对宝宝的干扰。关键的是在孩子适合的时机，家长配合参与的自然而然的亲子互动。举个例子，“多和宝宝说话”，不是指你家长有空的时候拼命对着宝宝说，而是观察宝宝的状态和信号，在宝宝主导的对话中，配合应答宝宝。
如果家长对早教的理解存在着误区，那么，有可能会对孩子以后的成长会有很多的问题。正确理解早教的含义会让宝宝正常的成长。
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