玩游戏--孩子在家最大的兴趣。这是大部分家长的感慨吧？
生活习惯和学习习惯变差，做事要以玩游戏作为交换，学习必须威逼利诱，没有一点动力，这就是孩子的常态吧？
作为家长的你也知道，要改变孩子，需要找到孩子的兴趣，培养孩子的兴趣，让孩子的注意力从游戏上转移出来。道理是这个道理，可是孩子的兴趣就是玩游戏，这又该怎么办呢？
▌孩子为什么喜欢玩游戏
很多家长或许都会有这样的困惑，也知道可以从孩子的兴趣入手做出调整，但是孩子的兴趣看起来就是玩游戏呀看动画片呀，怎么入手？怎么培养？
其实“孩子的兴趣是玩游戏”只是表象，首先我们需要找到的是孩子喜欢玩游戏的根本原因。
1
新信息吸引 & 群体需求
孩子之所以会玩游戏，一是因为周围的伙伴都在玩，他在群体的带动下也开始玩。换一步说，他如果没有玩游戏，或许也不能很好地融入这个群体。
二是因为孩子没有接触到新的事物，没有更有意思的事情吸引他的注意力。
为了和班里的小伙伴有共同语言，所以开始玩游戏；生活中除了学习没有其他有意思的事情，所以开始玩游戏；等等。
事实上，由此我们可以得知，孩子喜欢的不是玩游戏，而是新奇有趣的玩意儿，是让自己放松的体验，是可以与小伙伴们更快更好的融入。
2
成就感 & 存在感
往深了挖，“电子游戏”或许是孩子精神的一个寄托。
比如“我的世界”这类创造、建设性游戏，在游戏中孩子是主导者，可以决定自己要做什么、怎么做、什么时候做等等，有很大的自主权；
而“王者荣耀”类竞技性游戏，一方面给了孩子不一样的感官刺激，游戏中的人物身份，也让孩子有了不一样的角色体验；
另一方面，组团中队友之间的交流、配合等，也给孩子创造了一个虚拟的群体环境，“神队友、坑队友”各种摩擦各种交流，满足了孩子广交友的需求。
而组团打野（打架打怪找装备）的成功，也会让孩子有真实的成就感或者存在感。
找到了原因，我们就可以摒弃“孩子的兴趣就是玩游戏”这个观点了。
▌如何跳出玩游戏，找到孩子真正可培养的兴趣？
事实上，很多家长也不是找不到孩子真正的兴趣，而是如何让孩子的兴趣从玩游戏上转移出来。
找到孩子新的、真正的兴趣来代替游戏是一个方法，但最根本的是满足孩子未被满足的需求，比如没有新信息的介入、没有一个正能量好玩的群体环境、没有渠道获得成就感等。
我们曾不止一次提过孩子成长所需的五大营养。
“生理、精神、群体生活、被尊重、自我实现”五个需求、五个成长所需的营养。
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新信息介入 & 满足孩子“玩”的生理需求
生理需求是每个人都需要的，每个家长也都会满足孩子基本的衣食住行。
但必须提出的是，“玩”是孩子的天性，也是孩子生理需求的一部分，这一点很多家长都满足不了。
家长需要做的是在平时多给孩子创造“玩”的机会，多多体验新鲜有趣的事情，给予孩子新信息的介入，让孩子真正转移注意力。
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创设环境 & 满足孩子群体生活需求
再者，“我的世界”“王者荣耀”等游戏，给了孩子一个虚拟的社交群体，也实现了孩子被尊重、自我实现的需求。
对于孩子来说，“群体生活”需要家长来创造，比如多带孩子和小伙伴们参加一些活动，一起体验不同的事情，也让孩子自己去解决相处之间的摩擦等等，而不是让孩子的群体限于班级中、群体生活限于班级中的学习交流等。
3
尊重生命 & 给孩子尊重和自我实现的机会
而很多孩子的“自我实现”则缺乏机会。学校、老师、家长对孩子最大的期望是“成绩好”“懂事”（无论承不承认，多数家长的表现都显示出了对孩子的这两个期望）。
会替孩子做决定，也依然会有包办代替的，甚至常常直接/强势否定孩子的想法和做法，这自然会让不被尊重的孩子十分郁闷，转而在其他渠道寻求尊重。
而在此情况下，孩子表达自己表现自己的机会很少，自我实现的机会自然也更少。
归根结底，是把孩子当成一个独立且完整的生命，而不是父母的“附加品”。尊重孩子，让孩子可以表达自己，可以自我实现，这样也才可以做到自我超越。
满足这些之后，再来找孩子的兴趣，就是他真正的兴趣了。因为他不需要刻意通过某件事寻找与同伴的共同语言，也不需要在游戏或者其他什么事上寻找存在感或成就感。
这个时候他的兴趣必然是可以让自己真正开心、愉悦的、给生活学习整天色彩的兴趣。
此时此刻，从这些兴趣入手，培养孩子的兴趣，激发孩子的学习动力，就是顺理成章的事情了。
（图片来源于网络，文章观点来源于快乐营）
