课程特色：
1、上课以亲子互动的形式动静结合，特别注重宝宝的肢体语言、心灵感受与母亲的相互融合；
2、在设计好的环境里，让宝宝通过亲子互动，体验关爱、分享、坚持的心理；
3、上课以宝宝自己动手操作教玩具开启智慧，特别注重亲子配合方式；
4、上课穿插认知游戏让宝宝大脑反应快速灵敏悟性高，配有众多闪卡有：百点图像卡，百科图像卡，英语图像卡，数学图像卡，识字图像卡等；
5、上课以亲子律动作为宝宝快乐情绪的添加剂，特别注重宝宝律动过程中对节奏、音乐等的感知，分别为英文儿歌律动、中文儿歌律动，益智互动游戏、益智体操、软体自然运动、大运动训练等多种；
6、课程注重亲子放手，遵循宝宝自动的原则，让宝宝通过四肢运动、爬滚、翻越、钻跳、悬空、等多种运动方式技巧提升宝宝的自控能力、身体灵活性、危险意识、前庭等多种能力。
7-12个月：
宝宝手、上肢及躯干的控制力增强，并且开始爬，想要到处去探索了！
通过入门级的身体伸展性、翻跟头练习、平衡能力和敏捷性技巧的锻炼、歌曲、舞蹈以及各种适合小婴儿的骑乘和冒险游戏等新颖独特的活动，帮助宝宝发现他们与生俱来的各种能力，并且进一步增强体能、感官、情感和认知能力的发展。
同时，这一时期的宝宝同妈妈之间建立了强烈的情感依赖，经验丰富的老师同时会根据每个家庭的不同情况，给予宝宝个别的指导。
13-18个月：
宝宝的平衡能力、垫上运动能力、上肢力量和敏捷性是这一阶段课程的发展重点，宝宝在完成这些练习的过程中获得良好的成就感，从而帮助宝宝从婴幼儿期就建立起对运动的参与热情。
在这个年龄段，宝宝从积极的爬到跑，显示出大大增强的独立行动能力；宝宝的大动作及精细动作也在这一阶段得到进一步的发展，典型的表现如宝宝学会踢球、搭积木、骑三轮车和爬楼梯等。
同时，专业的老师也会通过各种互动的歌曲、精心设计的舞蹈、适龄性的手偶表演、趣味骑乘游戏、荡秋千等多种独有的课程活动，帮助宝宝建立初期的认知和社交能力。
19-24个月：
孩子的注意力更加集中，一个星期一节课已经不能满足孩子，此阶段开始一周两节课的学习。对孩子进行音乐、精细动作、大动作及操作性技巧的培养。
25-30个月：
进入2岁这个年龄段后，孩子的大动作得到进一步的发展，通常表现在孩子能够更加自信的跑、双脚跳，并且对自己身体的空间感知能力全面加强。 根据这个时期的特点，增加了有趣的科学探索和魔术厨房活动。
每周几种变换的课程内容和教学设备给孩子带来更多的挑战，孩子在获得体能发展的同时，建立起良好的生活和科学探索精神。
31-48个月：
进入2岁半这个年龄段后，孩子进入独立上课阶段，艺术想象力精细动作的创意美术和中国特色拥有国学理论大动作的幼儿武术成为这一阶段的学习重点。
这个阶段开始，老师开始更多的与孩子直接交流，父母的参与逐步减少。通过吸引人的课程活动，老师在同孩子互动过程中给予的关爱和理解，逐步减少孩子的分离焦虑，帮助孩子养成独立的品格。
这一年龄段的孩子，更喜欢被当作“大孩子”一样对待，专业的老师在课程中会有意识的采用这种方式同孩子进行沟通，帮助孩子建立良好的自尊。
大部分的宝宝上早教课会经过四个阶段，第一阶段磨合期，第二是适应期，第三是稳定期，第四是平淡期。教育没有立竿见影的效果，是一项长期的工作，看看智多星宝贝的进步吧！
