泰戈尔说：世界上最遥远的距离，不是生与死的距离，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你。
如果泰戈尔生活在现代，那么这句名言有可能会是这样的：世界上最遥远的距离，不是生与死的距离，而是我就站在你面前，你却在低头玩手机。
智能手机，被誉为21世纪最伟大的发明之一，我们的生活因它而更便利和精彩。
然而，茄子老师发现，随着手机应用的深入，声讨它的声音却越来越多：
2017年12月23日，江西宜丰中学高二年级女学生刘某因上课玩手机被叫家长后，于学校宿舍楼前坠亡。
近日，一名浙江小伙因经常熬夜绘图、刷手机，长期用眼过度，导致眼睛“中风”的消息刷爆了朋友圈。
2017年12月26日，常州一7岁小男孩因长时间玩手机，脖子不能动弹，颈椎疼痛剧烈而就医，医生诊断为寰枢关节半脱位。
在“一句话形容手机在你生活中的角色”问题中，有人这样说：
一开始，手机就像手杖，它给我的生活带来了方便；
后来，它变成了手铐，我几乎无时无刻都摆脱不了它；
终于有一天，它变成了手雷，摧毁了我全部的生活。
那么，作为一个聪慧的家长，我们应该怎样引导孩子拥有正确的“手机观”呢？目前茄子老师总结出来主要有以下三种观点：
洪水猛兽型
手机是孩子学习和生活的恶性病毒，要想尽一切办法隔离与孩子的接触，越晚接触手机越好。
强力支持型
玩手机能开发孩子的智力，几岁的还是就会熟练的运用APP软件，不是一件好事吗？
矛盾纠结型
孩子用手机能丰富自己的见识，以及动手动脑能力，但是又怕孩子深陷其中，不务正业的玩手机。
如果说，以上态度都不是一位聪慧的爸爸或妈妈该有的，我们还有更优的“手机观”，你会认同吗？
我们可以不忘手机诞生的初心，引导它和孩子做朋友，成为孩子生活学习的手杖。
方法一
平常对待，准确定位，不过度抬高或贬低
与孩子一起了解手机的发明和发展史，可以模仿爱迪生发明电灯给世界带来了什么的方式，一起讨论手机在生活中可以给人们带来哪些便利。
让孩子明白手机只是一个辅助工具，发明它是为了让我们好好利用它，给我们生活带来便利。
方法二
言行一致，行大于言，用身体语言引导
研究表明，当父母说了什么和做了什么出现不一致时，孩子往往会按父母“做了什么”去模仿。
也就是说，当你说让孩子少用手机玩游戏、刷朋友圈时，首先要做到自己少在孩子面前玩游戏、刷朋友圈。
方法三
正向引导，活在现实，建立社交小圈子
研究还表明，人的大脑是不记否定式的语言的。比如，当别人跟你说“不要想螃蟹，不要想大闸蟹，更不要想清蒸大闸蟹”，这时你的脑子里一定充满了螃蟹的画面。
所以，千万别天天在孩子面前唠叨“不要玩手机，不要玩手机游戏，更不要玩王者荣耀。” 这是在赤裸裸地引诱自己的孩子去玩游戏。
当你脑中浮现“不要玩手机”这句话时，请改成“我们一块去……（爬山、看话剧）吧”这种肯定式的话语。并用行动转移孩子对手机的注意力，尽量减少让孩子单独待在室内无所事事的状态。
方法四
内容精选，积极运用，引导正确的手机打开方式
同样，在用手机来干什么上，我们切忌说“不要一天到晚玩游戏，不要聊手机QQ，不要天天只知道刷朋友圈”，我们可以说“我发现手机可以用来指路，手机还可以用来听历史故事，手机居然还可以玩数学游戏通关”，并且让孩子自己去探索发现手机在生活和学习中的正确运用。
方法五
热门游戏，正确引导，不惧怕不回避
对于热门游戏，并不是越晚接触对孩子越好。
如果作父母的能在第一时间与孩子一起探索，在增进亲子关系的同时，引导孩子平常心看待，并且一起讨论这个游戏的优缺点，让孩子先对这款游戏有正确的认识和态度，孩子就不容易受其他同学的影响，相反地，会比较理性地对待同学沉迷游戏的状态。
方法六
桌游替代，亲子同乐，一起疏远手机
对于已经对手机较沉迷的孩子，我们需要更多一些用心。
可以与孩子挑选一种桌面游戏，如象棋、军棋、跳棋、飞行棋、乐高游戏等，陪孩子玩游戏的过程中，学着网络游戏的方式，多一些奖励和夸赞，让孩子体验到在网络游戏中的自我价值感、被关注感和成就感。
方法七
约定时间，正面奖励，和手机做普通朋友
孩子的意志力不足，所以要尽量少让孩子与手机单独相处，并进行相关的约定，设置一些奖励与惩罚细节。
如：按约定时间、约定内容使用手机，奖励买一本自己喜欢的书；没有按约定执行，惩罚少用一天手机等等，让孩子与手机的距离保持在普通朋友状态。
其实让孩子疏远手机的诀窍就是一句话：父母高质量地陪伴、发自内心的欣赏和鼓励孩子。
