这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的，只有一种爱以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。
——西尔维亚
孩子入园，就是让孩子尽早作为一个独立的个体从成人的生命中分离出去，而且这种分离越早，就越成功。可是，面对亲子分离的“阵痛”，我们应该如何面对？科学“阶梯式”入园以及丰富的新生体验活动是新概念幼教集团旗下园所缓解孩子入园焦虑采取的措施中最为巧妙的“缓兵之计”。
然而，在集团旗下的新概念五幼，不止有“阶梯式”，还有“渐进式”。“渐进式”家长陪伴是让家长朋友协同教师共同完成缓解幼儿分离焦虑目标的一个大胆改革和尝试。在此基础上，新概念五幼于本学期初采取了一系列工作措施，奏响了新生宝贝入园体验的“三部曲”。
与家长亲密“联盟”——奏响体验前奏曲
体验前奏曲是专门为“渐进式”体验活动量身打造的活动序曲。新概念五幼提前两月召开了《如何缓解新生入园焦虑》专题家长会，专门就“新生分离焦虑”这一问题向让家长进行详细说明，力求让家长朋友在思想认识上正确面对“入园焦虑”，从行动上更好地配合老师，从而缩短幼儿的分离焦虑期。体验前奏曲让新生家长朋友有了充足的心理与操作准备，为后面的一系列工作做好了铺垫。
精心设计入园活动——演绎体验三步曲
体验三步曲顾名思义，分为重要的三个步骤。
第一步：为期一周的家长“半日陪伴”
家长“半日陪伴”的目的是让幼儿在家长的帮助下共同走向幼儿园，亲近幼儿园。“陪伴周”开启前，开展“陪读培训”和发放“温馨告知书”成为家园一致性教育的重要环节，指导家长朋友在陪伴期间要正确地配合老师的口令，带着孩子参与到老师组织的丰富有趣的生活、教学游戏活动去，让孩子感受到父母也是要接受老师的指令安排的，父母和自己是同步参与的，从而削弱宝贝的分离感，增强对幼儿园的信任。
另外，精心设计的“新生入园体验活动家长问卷调查表”会适时发放到家长朋友手中，一方面鼓励家长要做敏锐的观察者，观察孩子的交往对象以及孩子喜欢接近的老师，以便遇到困难自己能够主动寻找依赖；另一方面，让家长也了解到自己孩子的进步与不足，以便日后在家里能够进一步强化训练和关注，做好家园共育。
第二步：幼儿半日活动体验
半日活动体验是实现宝贝心理“断奶”的重要过度环节。对于新生幼儿来说是一个很大的挑战，这个阶段孩子们会出现间歇式哭闹的现象，但能够保证有些时段他们是开心的、融入的、被吸引的，例如独立玩玩具、听老师讲故事、做游戏等。这些现象都是宝贝逐渐适应幼儿园生活、爱上幼儿园的欣喜预照。
第三步：撒手式陪伴转移
“撒手式陪伴转移”是缓解新生入园焦虑最有力的举措。本周家长将陪伴权已经逐步移交到班级老师手中，让孩子独立参与幼儿园的生活、学习和游戏。这个过程中孩子少了依赖，多了独立，少了哭声，多了歌声，少了无序，多了规则……
体验活动三步曲让孩子在父母的陪伴下，身心愉悦地熟悉了班级环境、老师和小伙伴，初步感知和了解了幼儿园的生活环节，感受到集体活动的快乐，激发了幼儿对幼儿园生活的向往。老师们充分的准备和及时的沟通也一定程度上建立了老师与幼儿、家长之间的亲切感和信任感。
静观其变——回味体验欢乐曲
经过一段时间的体验活动，孩子们虽然在分离时情绪还有些小波动，但是还是能看到很多宝贝快乐地牵着妈妈的手大步走进幼儿园，还是能听到夹杂着些许抽泣声的“老师，早上好！”，还是能看到一些宝贝虽有些不情愿但还是伸出双臂拥入老师温暖的怀抱；还是能听到一阵阵稚嫩悦耳的歌声和笑声，能看到家长放心从容的转身离开的背影。
“渐进式”家长陪伴入园法让家长和孩子们一同走进幼儿园，共同体验幼儿园生活，让孩子们在不知不觉中熟悉和信任，并喜欢上幼儿园的一切，最大限度地消除了家长培养的顾虑和担忧，拉近了家园距离。
新概念五幼新生体验活动历时一个月之久，从前期准备、活动策划、环境创设、家长陪伴前的主题培训，从家长的“全天陪伴”转向“半日陪伴”，从“半日陪伴”转向“撒手式陪伴转移”，这几个“转向”是“渐进式”体验活动的大胆迈步，也是新概念幼教集团幼儿园对孩子们一首爱的表达的心曲。
从这首心曲中可以细细品味到：“得体的退出”是为了更好的靠近，也是新概念幼教带给孩子们最好的礼物。
（通讯员：崔战鹰 报道）
（编辑：杨舒涵）
