环翠教育
均衡 | 内涵 | 特色 | 和谐
美术是幼儿教师必备的专业技能之一，更是一项必不可少的基本功。为了强化教师基本功，进一步丰富教师的美术表现技能，促进教师更好地开展幼儿美术教学活动，鲸园实验幼儿园这学期组织大中小班教师每周五前去美术机构培训学习。
培训解决了一直以来让老师困惑的问题：在教学活动中怎样才能做到不出现示范画，而又让孩子能画、愿意画——物象分析法。
脱离“示范—模仿”的传统绘画教学方式，引导孩子学习通过眼睛看、脑子想、用手画来完成创作。如：孩子们画树
在教学活动中，如何确立4至6岁孩子的教学内容和教学要求？
4岁的孩子，能用线描的方法画出想画的事物并涂上五颜六色的色彩。
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5岁的孩子可以采用突出主题的方法，学习用冷暖、亮暗色搭配颜色的技巧。
6岁的孩子可以尝试创作有主题的画面，色彩上有突出的特点，内容上更丰富。
经过专业老师的指导，在课程教学上，不只是老师的收获还有孩子们的改变，看孩子们画得不错吧！
培训使教师们对创意美术中材料的运用、表达表现的方法有了新的认识，既丰富了教师对幼儿创意美术的认识和理解，又提升了教师们的美术表现技能、美术鉴赏力。
教育局人才服务中心
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