随着年龄的增长，幼儿的求知欲和好胜心日益增强，棋牌游戏以其竞争的特点逐渐赢得中、大班幼儿的喜爱。幼儿园棋牌游戏可以借鉴传统棋牌游戏的形式，根据幼儿的年龄特点和教育目标进行创新，使其更加符合幼儿的年龄特点和发展需要。
在幼儿数学教育中，棋牌一般是借助跳棋、军旗等棋类和牌类的基本走棋、走牌的规则，融人数学方面的有关知识概念设计而成，并得以运用。这种棋牌游戏有助于发展幼儿思维的敏捷性和灵活性，有助于培养幼儿的分析、判断能力，有助于幼儿积累棋牌游戏中隐含的有关数学方面的知识和经验。在实践过程中，可以从以下几方面将棋牌运用到数学教育中：
首先，专为幼儿设计的棋类，可以使用棋子和图纸以及走棋的基本规则，通过在游戏中改变其辅助材料或者增加游戏任务的方式，使其为数学教育服务。
如“飞行棋”的玩法，可以通过掷色子的方法决定走几步棋，然后比赛谁先到终点。如果在大班下学期，幼儿正在学习10以内的加减，教师则可以和幼儿一起做色子，将色子由一个变成两个，幼儿根据掷两个色子所得数字相加的结果再决定走几步棋。在这个过程中教师应该考虑幼儿的发展水平，将两个包子中最大数字相加的结果控制在一定的范围内，这样才能在幼儿感兴趣的基础上发展幼儿的数学能力。
最新幼教资讯每日新鲜送，敬请添加保爱人微信号491870101
再如“斗兽棋”的游戏玩法，是以占领对方的领地为胜。虽然在走棋的过程中，不能附加色子等明显的数学教育内容，但教师可以引导幼儿在游戏结束后数一数“吃了对方几个子”，最后双方进行比较，如果幼儿学写数字，还可以引导幼儿进行书写记录等。这种方法是在尊重原有棋牌游戏的基础一上，渗透进对幼儿进行数学教育的因素，从而为数学活动所运用。
其次，教师还可以和幼儿一起设计棋类图纸、自制棋、自制牌等，使棋牌游戏为数学教育所用。
如针对“比较数量多少”的活动目标，根据幼儿的发展水平，教师与幼儿一起选择合适的材料制作牌，在牌面上画一定数量以内的实物图或者点子（需两套），游戏双方出牌，“以大吃小”，数量大的一方将两张牌收回放在一边作为赢得的牌不再使用，等到双方的牌全部用完，再相互比较谁得到的牌多，多者为胜。这种方法由于对原有游戏的元素改变较多，有较大的自由操作空间，因而这样的棋牌游戏比前面介绍的方法更有针对性和目的性。
最后，教师亦可以不受其他棋类、牌类游戏的玩法、规则的限制，根据幼儿的特点、兴趣和教育目标出发设计游戏、制定游戏规则。
如在分类活动中，可结合幼儿感兴趣的事物设计“分类牌”，也可以设计水果、蔬菜、动物等几类图案或图片让幼儿摸牌并进行分类活动，以此来培养幼儿的分类能力。具体的游戏规则可由师幼共同确定，这种方法的使用空间更为广阔，但对教师的创造能力提出了更高的要求。
在这样的棋牌游戏中，教师需要注意在制作棋牌的过程中既要关注体现数学教育的内容，乜要体现美感的要求；既要有教师的引导，也要充分发挥幼儿的自主性；既要关注到全体，也要体现层次性，兼顾幼儿的个别差异；既要接纳幼儿的求胜心理，也要引导幼儿遵守规则、友好协作……
精彩学习推荐：
儿童感觉统合训练与游戏应用实战培训
重磅来袭
师资：中国台湾体智能第一天团
康健体智能团队
据大量科学调查数据显示，由于现在对孩子的错位教育以及过度保护，几乎所有的孩子都存在程度不同的感统失调。研究表明，感统失调会使孩子注意力不集中、做事磨蹭、健忘厌学甚至引发学习、生活等方面的问题。
我们都知道，人类学习最重要的并非知识，而是学习能力，学习能力需要建立在良好的感觉统合功能基础上。7岁以前是儿童感觉统合训练的黄金年龄，错过将会贻误终身。
因此，为了孩子们美好的明天，感觉统合训练普及到幼儿教育中势在必行！
鉴于此，博奥华盟（北京）教育科技发展中心特邀中国台湾体智能市场占有率最大的康健团队进行感觉统合训练培训。本次培训，康健团队将结合多年儿童感觉统合游戏实践研究经验，将感统游戏与幼儿体智能教育结合，打造最专业的儿童感觉统合实战学习。
本次学习结束后为老师申请并颁发人社部中职协的感觉统合训练师（高级），本证书入中国战略人才库，全国通用，终身有效。
幼儿教育是所有教育之根本，
感觉统合是一切学习的基础！
讲师介绍
谢坤祐
◎树德科技大学儿童与家庭服务研究所硕士
◎国立体育大学体育推广学系硕士
李建宏
◎大仁科技大学幼儿保育系
◎高雄市左营育儿中心感觉统合发展游戏指导员
详细学习流程
10/21 | 课程内容 | 主讲人 |
08:50~09:00 | 报到 | |
09:00~09:50 | 认识感觉统合
1.感觉统合发展的重要性 2.前庭神经系统 3.五大感觉系统 4.婴幼儿感觉统合发展需求 | 李建宏 |
10:00~10:50 | ||
11:00~12:00 | 感觉统合案例分析 与讨论
1.感觉统合障碍类别 2.发展迟缓 3.感统失调 4.游戏策略 | 李建宏、谢坤祐 |
12:00~14:00 | 午休 | |
14:00~15:50 | 感统实务─视觉、听 觉、动觉
1.感觉统合神经动作─手指 2.感觉统合神经动作─手与脚 3.感觉统合神经动作─全身 | 谢坤佑、李建宏 |
16:00~17:00 | 感统治疗法介绍
1.机构治疗模式 2.感统治疗用具 | 谢坤祐 |
10/22 | 课程内容 | 主讲人 |
08:50~09:00 | 报到 | |
09:00~10:20 | 感觉统合在运动游 戏中的应用
1.运动游戏方针 2.感觉统合游戏化 3.感统游戏用具 | 李建宏 |
10:30~12:00 | 感觉统合的动作发 展规律
1.运动能力─发展特征 2.身体适能─防卫体适能、行动体适能 3.运动技能与运动时培育能力─四大技巧与认知 | 谢坤祐 |
12:00~14:00 | 午休 | |
14:00~15:00 | 有趣的感统游戏─操作式器材
1.拍类的球、曲棍球 2.罐子球、接球器 | 李建宏、谢坤祐 |
15:00~16:30 | 有趣的感统游戏
1.海洋球、泡泡球 2.瑜伽砖、高低架 3.彩棒、甜甜圈 | 谢坤祐、李建宏 |
16:30~17:00 | 团体讨论 | 谢坤祐、李建宏 |
学习对象
幼儿园、早教中心、特教学校、家长、幼师类在读学生，想创办感统训练课程的投资人，感统训练的骨干教师，感觉统合训练馆投资人及相关工作人员
报名须知
1．培训费2980元/人。（包含学习费、资料费、证书费）；
2、报到时请老师们提交身份证复印件、学历证复印件和一寸免冠照片3张。（底色不限）
3、本次培训小班授课，名额有限，原则上不接受现场报名，请老师们尽快确定参会人员并提前汇款
报名咨询
联系电话：
13718737008 18410908607
联系人： 付老师 张老师
微信：491870101
邮箱：2897817291@qq.com
北京博爱幼教中心
博奥华盟（北京）教育科技发展中心
扫一扫联系工作人员即刻报名：
