导语：从心理学角度看，新生入园不适应，这是孩子成长过程中常见的现象。只要教师悉心了解、关心他们、爱护他们、帮助他们、教育他们，这一问题就能迎刃而解。那么，新生入园前后幼师该怎么做呢？上幼儿园是幼儿迈向社会生活的第一步，是幼儿个体生活的一个重要转折。作为教师和家长都应该协助他们走好这一步，因此做好新生入园前准备工作尤为重要，不容忽视。那么，我们怎样才能更好的做好新生入园初期的准备工作呢？笔者认为可从以下几个方面准备：入园前的家访，不但可以使教师熟悉，还能让幼儿与教师在没有压力的环境下认识，为幼儿顺利入园做好准备。家庭对幼儿的教育有着独特的作用,家园一致，相互配合，建议家长通过讲故事、念儿歌、做游戏的形式,帮助幼儿进一步认识、了解幼儿园。幼儿园开学前，召开一次新生家长会，向家长介绍幼儿园的生活作息及一日活动安排，让家长了解幼儿园的生活。当孩子踏入幼儿园后，陌生的环境，陌生的人，会让他们产生不安，幼儿对父母或照看者有着强烈的依恋感，与父母或照看者分离会使他们产生“分离焦虑”，出现情绪波动，哭闹不安，乱发脾气，或者闷闷不乐，不愿与老师、小朋友交往等现象，个别幼儿甚至几个月下来，情绪都难以稳定。因此，如何让新入园的幼儿尽快适应集体生活，成了幼儿园教育过程中的一个不可忽视的重要环节。1．给玩具安家 2．制作我的家 3．布置娃娃家 4．设置主题墙 5．建造亲亲屋 6．创设母子同乐场 幼儿对父母有着强烈的依恋感， 将幼儿对父母的依恋转移到教师身上，让孩子对教师产生依恋，不但可以减少“分离焦虑”，还可以减少幼儿对 陌生环境的不安全感。幼儿园开展以“大带小”活动，让中大班幼儿牵着新生的小手，陪他们玩积木、给他们讲故事，教他们洗手、喝水、入厕，带领他们看看周围的环境，认识园内的老师…新生正处于前规则阶段，教师若能有效地给他们播下良好行为的种子，则能使他们养成良好习惯，收获良好性格。教师要要根据幼儿的兴趣爱好， 多开展丰富有趣的学习活动， “玩”是幼儿的天性， ，滑滑梯、骑木马、唱歌。
