早教对宝宝大脑的影响,99%的家长不知道

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早教对宝宝大脑的影响，99%的家长不知道 

许多人知道早教是早期教育，但却并不知道早期教育并不是指学习知识。

（婆婆：宝宝这么小，话都说不太清楚，早教能学个啥，浪费钱！）

真正意义上的早教并不是强调让宝宝学会什么，而是让通过外部感官刺激促进宝宝大脑发育。

（我：宝宝学会玩也是一项很有用的技能，我跟宝宝报了个早教班！

老公：只要对宝宝有好处，钱都不算个撒！）

而这个感官刺激，主要是通过运动、活动和游戏来达成的。所谓“早教”的全称应该是“早期运动教育”。

（老公：通过游戏，宝宝还真就不知不觉地爱上自己动手吃饭了！

我：除开我得收拾的这一摊子！进步还挺大地！）

国外著名的儿童研究专家说过这样一句话：

每个儿童应该拥有一个最佳的人生开端，每个儿童应该接受良好的基础教育，每个儿童应该充分发掘自身的潜能成长为一名有益于社会的人。

想要更好地开展早期教育，爸妈首先要具备一定科学育儿的能力，学习一定的早教知识。

（我：看来我得多买点书来学习科学育儿了！

老公：老婆棒棒地！我这头脑就负责洗尿布好了！）

早教并不能简单地等同于智力开发，早教也不是传统教育的提前。无论何种教育，都必须建立在适宜的生理成熟度的基础上，才能进行适时的训练，这是基本的科学规律。

（我：我同事她家的小孩报了个英语班，要不也给咱宝宝报一个？

老公：你这是揠苗助长！宝宝，现在连二个字以上的中文都说不清。）

早教内容其实非常广泛，良好性格习惯、健康情感情绪、创造力的培养等其实都是早教的重要内容，早教是一种全面的教育。

（我：坏性格坏习惯不能有！我这爆脾气，忍不了！老公，你上！）

有些专家还提出要把宝宝性格培养作为早教的首要任务，优先培养宝宝快乐活泼、安静专注、勇敢自信、勤劳善良、有独立性、有创造性这6大性格，因为：良好性格才是未来成功之母。

（我：我的梦想是成为良好性格宝宝之母！

宝宝心里想：我要去找爸爸！妈妈好危险！）

婴幼儿的智商差别倒底有多大？2008年美国儿童教育组织对10000名3岁左右儿童的测试统计显示，其智商差别不到2.3%。那么为什么：

有的孩子比较聪明，而有的显得比较呆笨呢？

尤其是孩子上学后，这种差别就越来越明显。

（我：同样是娃，差别它咋就这大咧？

老公：会不会是因为妈不一样？）

人的脑容量和智商虽然在出生时有很大的遗传因素，但人脑的神经元通路是可以通过刺激而增加的。

婴儿刚出生时，相连的神经元非常稀少，随着年龄增长才会越来越密集。

（我：你给宝宝看你这些鬼画符地干啥？

老公：刺激刺激宝宝，说不定将来能成为个画家！）

等孩子再长大一些的时候，神经元的联系反而没有上一个阶段密集了，但是却更加的粗壮。而这时的神经元，就是那些宝宝经常用到的部分，逐渐得到强化所形成的。

早教可以帮助增加神经元的联系。

（我：原来早教就是在增加大树的根系啊！

老公：“强力灌水”！一切为了孩子!）