送给小朋友的话：
春天到了，冬眠的小熊被芬芳的花香味唤醒，窗外阳光明媚，蝴蝶和蜜蜂都飞来飞去，忙着问候每一朵会微笑的花朵……
新的一年到来，小熊也迎来自己的生日，这一次小熊告诉妈妈，我已经上幼儿园啦！我要和幼儿园里的小伙伴们一起庆祝生日。
小朋友们，今天我们就来给小熊准备一个生日蛋糕吧！
小 熊 的 生 日 蛋 糕
材料
彩色橡皮泥或彩色粘土若干
装饰蛋糕的配件，如：彩色串珠、豆子等
两种颜色的蜡烛
步骤
1、领取材料
每位小朋友发放一块橡皮泥或粘土，
每人各5根蜡烛（可以两种颜色混搭），
每组分发以上的配饰材料一套。
2、游戏过程
小朋友们发挥想象力，用提供的材料动手帮小熊做生日蛋糕，
在进行到给蛋糕做装饰时，我们还会涉及到到模式概念。
（想了解什么是“模式”请点击这）
在小朋友快要做好蛋糕的时候，就可以准备给小熊的蛋糕上插上生日蜡烛。
这时，老师可以留意观察小朋友是如何插蜡烛的，如果有的小朋友插多了，或者插少了，老师可以提醒：“今天是小熊5岁的生日哦！”
插上蜡烛的生日蛋糕完成了，接下来，老师可以倾听小朋友是如何描述他们蛋糕上的蜡烛。
“萌萌，你的蛋糕可真大，上面都有几根蜡烛呀？都是什么颜色的呢？”
萌萌：“我的蜡烛是 1 根红的，4根黄的。”
帅帅：“我的蜡烛是 2 根红的，3根黄的。”
多多：“我的蜡烛是5根红色的。”
老师可以对小朋友的描述进行重构。
“哦！萌萌给小熊的蛋糕有1根红的，4根黄的，一共是5根蜡烛”
“帅帅他的蛋糕用了2根红的，3根黄的，也是5根蜡烛。”
“多多用的5根红色的蜡烛，他用的全是一个颜色”
每个小朋友都非常用心的给小熊做了生日蛋糕，小熊今年的生日过得特别有意义，他一定会非常开心，感谢小朋友们对它的祝福！
最后，老师组织小朋友们把剩余的材料放回到盒子里，
再把小朋友的作品放在他们能看到的地方。
这个游戏看似培养的是小朋友“数与数数”能力的发展，但小朋友在制作蛋糕的过程中却锻炼到了更多，包括“模式概念”、“小肌肉动作“、“解决问题”、“口语表达”等。
老师们在设计活动时，一定要遵循两个原则：
1、活动要符合小朋友当前的发展水平。
2、活动要基于小朋友的兴趣，激发小朋友主动学习。
把握了这两个原则，老师就可以根据小朋友的兴趣，设计出各种各样不同而有趣的活动，以此来激发小朋友学习的乐趣。
整个过程中，老师可以通过实物操作和创设情景，如操作实物、演示、在纸上画图做记号、讨论等来解决问题，帮助小朋友探索数字的拆分组合。
，每一个小游戏都能开拓小朋友的智力水平和观察能力，关键在于老师如何去引导和支持。
“兴趣是最好的老师”当小朋友对某一事物充满了好奇心，他才会主动去学习，读懂儿童为老师提供不同的教学核心，启发老师不同的方式教学，让小朋友在游戏的过程中，成就自我！
读懂儿童原创
编绘：浅兮
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