感觉统合训练和早教有什么区别?哪一个更适合孩子?

       感觉统合是一切能力发展的基础。只要我们想让孩子未来能够发展出任何一种能力，他首先需要建立在感觉统合发展良好的基础之上才可以。

      早教中心给孩子进行的早教课程，比如说视、听、嗅、味、触各类的感觉刺激的原理，也是来源于感觉统合。家长需要辨别这些课程有没有遵循儿童那个年龄段应该成长感统能力，或者是他们创设的环境和给予的感觉刺激是不是符合生命成长规律？

      这个需要家长在早教的课程中去充分接触了解。也可以参考《有能力的爱》里面一到六岁的孩子他的感觉统合肢体协调能力的发展和社会能力的发展对照表，这个其实是汇总了中西方的儿童生命成长规律而拟定出来的表。

      根据表里的发展内容，在孩子上了早教之后，有没有在这些相应的时段发展好这个方面的能力？就可以判断早教中心有没有帮到我们。即使没有在早教中心进行早期教育，家长自己在家也可以同样按照这个表发展孩子的能力。

       其实通读了《父母成长危机》和《有能力的爱》两本书之后，家长就不难发现，不管是早教中心或者是我们惠心千爱，其实都没有什么特别神秘之处，因为生命本身他就是很神奇的。我们只要掌握了这个生命成长的规律，给与相应的环境和丰富的神经营养，生命就能够很好的长成。

       明白了这样的原理，不管我们把孩子交给早教中心的老师，亦或是父母自己来做这件事，都是可以达成最终的大脑网络建构的目的。

本次答疑由惠心千爱湛江教研中心主任吴晓丹作答

回复“按摩”，查看文章“感统训练中，每天15分钟的按摩，你做对了吗？”