2017年3月14日晚七点，由罗湖区教育科学研究与信息中心举办的 “如何当好教研组长”系统-系列培训，在罗湖区十个街道的十个片长幼儿园拉开了序幕，全区141所幼儿园的园长、教学主任以及年级长分别汇聚到各片区的片长幼儿园，聆听罗湖区幼教讲师团讲师们的第一场培训，培训现场气氛活跃，讲师精神饱满、条理清晰，她们利用本园在园本教研方面的工作经验和实际案例结合《如何当好教研组长》一书中的理论知识，为听课的园长、老师解析、展示了在当代教育理念指导下的幼儿园教研组的组织建制与制度保障，在座的园长、老师争相发言，与讲师积极互动，与同伴现场探讨，她们在培训中夯实理论基础，完善知识体系，在交流研讨中广纳兼听、取长补短。
本次培训从内容选择、培训策划到首场开讲历时三个月，培训时间从2017年的三月中旬持续到四月底，由罗湖区幼教讲师团20名讲师承担授课任务，在每个片区进行了6场培训，共计培训60场，累计培训达到4230人次。主要针对园长、副园长、教学主任及年级长等教学管理层，培训围绕“幼儿园教研组的组织建制与制度保障“、”幼儿园教研计划的编制“、“幼儿园教研活动的组织策略“、“幼儿园教研活动评价”、“幼儿园教研资源的建设与共享”、“教研组长的个人修养”六个专题进行，旨在通过培训，切实提高罗湖区各园教研活动的实效性，提升各园整体教研水平，提升各教研组长的能力和素质，为罗湖精品幼教提气助力！
为使培训更接地气，更有针对性和指导意义，教科培中心将21名讲师分成6个小组，每组3～4名讲师，其中一名为组长。寒假中各自攻读崔岚著作《如何当好教研组长》，开学初进入集体备课的紧张阶段，各组根据自学书本内容、自己多年的教学管理经验，结合全区园本教研的实际现状，利用休息时间反复备课，在脑力激荡中不断完善和优化授课内容、形式及提升PPT的视觉效果。同时，还发起了“幼教讲师团团徽的设计“活动，借以强化现代幼教教育理念。
本次培训结束后，区教研员将在全区范围内选聘和组建“协同教研员”队伍，带领团队成员轮流深入各园，以现场观摩、实地研讨等形式延续本次培训。 我们深信，培训定会收到预期的良好效果，也期待全区各园从此能够高度重视园本教研，立足本园的实际状况，扎实有效地解决存在的问题。力争在未来的三年，各园的教师获得专业成长，“跳高”者越来越多，“跳槽”者越来越少，寻找到自身的职业幸福感！
匡欣
幼教工作室
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