教育家蒙特梭利：“在蒙氏混龄班里，年长的孩子和年幼孩子彼此之间的沟通与和谐关系，是很难在成人与孩子之间发现的，他们之间存在着一种自然的精神上的渗透作用，年长孩子的心智比成人更接近年幼孩子的心智，大小孩子间互相关爱，互相帮助，互相学习，互相赞赏，互相合作，共同进步，表现出真正的手足之情。”
混龄教育可以"混出"---同情、独立、责任、利他、互助、秩序、专注、忍耐、分享、合作、自律…
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