“课程游戏化背景下幼儿园环境的重塑”研讨会专讯 ——三线路现场观摩

  六月荷香溢，芳菲引客来。6月5日，“课程游戏化背景下幼儿园环境的重塑”研讨会次日，按照既定计划，上午进行了“幼儿园环境及户外活动”现场观摩。

    观摩活动将六个园所分成A、B、C三条线路，A线：京口区优山美地幼儿园、镇江市实验幼儿园；B线：扬中市新坝镇中心幼儿园、扬中市八桥镇中心幼儿园；C线：丹阳市实验幼儿园、丹阳市练湖中心幼儿园。数百位来自全国各地的参会代表从整体环境创设、户外活动等方面对幼儿园进行了深度观摩。

   优山美地幼儿园依托户外资源优势，积极探索园本特色的户外学习课程，基于“儿童视角”的环境创设理念，为幼儿创设一个丰富多彩、多层次、具有选择性及自由度的园所环境，让幼儿在丰富的环境中通过游戏、学习活动发展各种能力。

   伴随该园引导教师的介绍，参会老师首先参观了园所户外自然环境，还观摩了在户外环境中基于课程进行的科学探究、艺术、表演、沙水、泥趣等创意活动。野趣园的“泥趣”活动中，孩子们游戏情绪盎然，艺术表现大胆，他们收集周围自然中的树叶、树枝、果实等天然素材来丰富自己的艺术创想，从平面涂鸦到立体造型，开放的环境和空间给予孩子更多的创意。孩子们主动热情地为客人老师介绍正在进行的活动，并请他们参与体验，场面热烈而亲和。

   到访人员还走进教学楼，观摩了室内的环境创设，以及美术区符合幼儿年龄特点的拓印、水粉、涂鸦等美术活动。

   镇江市实验幼儿园“重视自然对儿童的积极影响”，主张“倾听自然发出的声音，学会尊敬与热爱自然”，以自然环境为背景，依托笪家山的山体资源创设了城市内独有的自然天地——笪学园，实现儿童与自然的有效联结，从而维护儿童智慧成长、身心健康发展。

   自然山体环境给孩子带来了无数畅想空间:孩子们在山野间寻找蚂蚁的秘密，为虫子朋友建造一个神奇的昆虫世界；古朴的树屋里有神秘的宝贝，小伙伴们一起去一探究竟；高高的牛仔屋是孩子们的阅读天地，里面有他们绘制的图画书；解放军叔叔是每个孩子心中的梦，在这里他们穿越迷宫、挑战极限……

   孩子们和山体的互动构成了一幅幅美妙的画卷，一个纯朴自然、简单率性，富有天真童趣，集科学探索、生活体验、艺术创想为一体的奇妙天地赢得了大家的赞叹。

    参会老师兴致盎然地参观了园所的环境和设施，感受着“一沙一世界——每个孩子都很重要”的办园理念和浓郁的儿童参与气息。对幼儿园结合实际“因地制宜”的创意空间利用，时而咨询，时而探讨，如水渠的巧妙开辟、种植园的个性小路、沙池中的由小变大、农家坊的低结构材料、水渠里的动力小船、木工坊的超级战车、棋盘操场的变迁、树屋的创设等，孩子们置身于温馨、活力、丰富、趣味的环境氛围中专注地游戏着，来宾们用相机记录下每处每景，和孩子们一起互动交流。

   在八桥中心幼儿园，参会老师们兴致勃勃地参观了该园室内外环境和幼儿活动，大家对八幼功能多样的双层钢架运动场、渗透“以儿童本位”理念的小菜地、涵盖了运动、探索、表达、创造多种功能和发展需要的泥池、水池、沙池等活动区域表现出浓厚的兴趣和由衷的赞赏，并对该园优美的环境、齐全的功能区室配置给予了高度评价。

   近年来，八幼在贯彻实施《指南》、践行课程游戏化的过程中，本着儿童是天生的、主动的、有能力的学习者的理念，尊重幼儿的学习方式和学习特点，将课程、环境与校园建设有机融合。

    在实幼小导游们的带领下，参观老师参观了室内外环境，观摩了幼儿的户外活动、区域游戏。通过孩子们的介绍，大家对实验幼儿园的教育理念、幼儿活动及环境等都有了一定的了解。最后，小导游们拿出了自己设计的调查表邀请来访教师填写，一张张调查表汇集了孩子们心中的许多小问题。

   有参访老师说，该园精心创设适宜的园所环境，处处留有孩子游戏、学习的痕迹，充分体现了实幼儿童是幼儿园主人的主体地位。

  在韩丽娟园长的陪同下，参观教师观摩了园所的整体环境及幼儿的游戏活动。大家纷纷为练湖幼儿园富有特色的混班区域、儿童本位的班级环境、丰富多彩的户外游戏以及幼儿专注愉悦的游戏状态点赞。参观教师们说：练湖幼儿园的角角落落都体现了“以儿童为本，支持儿童发展”的环境创设理念，为自己幼儿园的环境创设打开了新思路，提供了新经验。

   因为儿童，所以改变。追随儿童，和孩子共同打造蕴含教育智慧的环境，支持孩子的多元表达与个性发展，是幼教人孜孜不倦的追求目标，也是践行《指南》精神的最好诠释。

    参访园表示，将以此为契机，进一步紧扣《指南》精神，以儿童为本，从孩子的年龄特点出发，鹰架更适宜、更支持每一个孩子深度参与的环境，让孩子们在玩中学习，在游戏中成长。