安全感，对于每个人而言，都非常重要。不管男女老少，无论贫穷与富贵。在当下物欲横流的社会，很多人唯金钱至上，认为人一旦拥有“钱财”，安全感就随之充足。然而，真相当真如此？
当下不少家长也会认为，富足的金钱，就相当于是安全感。所以他们也将这一观念投射到教育孩子这方面上，认为给予孩子足够的物质，就是在给他们安全感。
于是，就会出现家长对孩子的各种宠溺行为：孩子想要什么，家长便满足什么，在生活中全方位都服务到位。这就是爱吗？这就是在给予孩子安全感吗？
我们是否询问过孩子，我们给予他们的爱，是他们真正希望得到的吗？所以，就“安全感”而言，光有物质满足这种方式的爱，远远不够，多方面到位才足够。
人，从降生之日起，直到一天天、一年年地成长，到衰老至终。生存问题是最重要，也是第一位。对于成年人来讲，生存，就是努力学习工作挣钱，保持身体健康。而对于不能够完全独立于社会的孩子来讲，生存更多的是需要依赖于身边的家长。
孩子的生存，更多的体现在每顿饭吃饱与否、身边环境安全与否、自己的身体舒适与否等等的最基础的需求。绝大多数的父母，其实也十分关注这一问题，并且在此不断加大投入。这是好事。
然而，很多家长也将对孩子的养育都停留于此。他们觉得孩子的成长，尽力满足他们，最重要。而且，这就等同于在给孩子“爱”与“安全感”。这不过是安全感建立的维度之一。
人在社会上，除了解决生存问题之外，还需要追求更高级的事物，比如自我的成长。这对于孩子而言，亦是相当重要的事情。即使是孩子还只是处于婴幼儿时期，同样需要关注到他们的自我成长。
那么，何谓“自我成长”？孩子内心的真实需求，他们言行的自由度与发展，都是属于自我成长的范畴。比方说，孩子在幼儿初期的时候，他们会时常出现叛逆的言行，经常这不要那不要。
这就是他们内在的自我成长，他们能够对外界的事物进行判断，同时自己心中会有一杆秤，当两者无法匹配之时，就出现了“我不”的现象。
在解决了生存问题之后，自我成长也在进行。这时候，孩子想要更加了解自己、了解外界，就需要他人的参与。就像是我们在一个集体中，会刷存在感一样，希望得到他人的关注与认可，这样才能体现出自身对于集体的价值，孩子也一样。
所以，家长的认可，与身边人的有效沟通，良好互动等形式，都成为了孩子认知自我的方式。并且，外界的评价越是积极，孩子从中所得到的安全感，也会持续增加。
安全感的建立，只有在这三个维度都达到了一定程度的时候，才能够实现，缺一不可。那么，怎样的言行表现，才显示了孩子的安全感是富足的？
婴幼儿期的孩子，除开他们上幼儿园的时间段，基本上其余的时间，都是跟家长一同度过。但也会有家长需要离开孩子片刻的时候，那么，安全感是否拥有，就在这时候体现出。
孩子在离开家长的时候，是不是能够独自待着，不哭不闹，做个情绪稳定的孩子？如果能，则是安全感富足；否则，就需努力增强。
适应能力强与弱，也是跟安全感有着密切的关联性。在孩子处于幼儿期的时候，他们面临的第一个必然需要长时间离开家、进入新环境的“大坎”，便是上幼儿园。
而在孩子入学的前期，我们也能够非常明显地感受到孩子之间表现的不同。有些孩子入园，特别兴奋，一丁点儿畏惧感都没有，还赶着爸爸妈妈早点回去。
但有些孩子，却一直黏着爸爸妈妈，一直哭哭啼啼，不跟其他小朋友玩，也不理老师。前者正是安全感充足的表现，他们知道在新环境之下，自己依旧安全十足，从而适应期极短。
后者，心中的安全感在不足的情况下，又被独自投放到陌生环境，自然觉得周边什么都不安全，做什么事情都不敢去做。
前面所讲的三个维度中，“自我成长”，就对应了这方面。孩子安全感足够，身心的自由度也增强，那么他们便更能够将精力投入其他的事情中。比如遇事时，独立思考，相信自己的判断，不轻易妥协。
孩子安全感的建立，最主要的阶段，便是在婴幼儿期。毕竟这一阶段，他们的独立性最弱，最需要身边人提供帮助。
所以，家长在孩子这一阶段，时常陪伴左右，非常重要。尤其是孩子的爸爸妈妈，更是需要尽可能每天都出现在孩子面前，每天都抽出一定的时间去陪伴他们。
在安全感建立的三个维度中，其中的“他人评价”，正是要求的家长与孩子互动这方面。如果家长对孩子言行举止都时常表现出不理不睬的态度，那么孩子直接能够接收到的讯息，便是“不被爱”。那这还谈何安全感？
“安全感，是尘埃落定的安稳，是不离不弃的笃信。”孩子能够健康成长，几乎都是建立在此基础之上的。他们感到周边的环境安全，感觉父母亲人永远都相信自己，都是自己遇到磨难时候的后盾，他们才能够无所畏惧地去奔赴自己理想的人生。
